文献类型：期刊文章

作　　者：傅金兰[1]

Fu jinlan(College of Psychology and Education Science,Zaozhuang University,Zaozhuang 277160,Shandong)

机构地区：[1]枣庄学院心理与教育科学学院,山东枣庄277160

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：山东省教育科学“十三五”规划重点资助课题“新时代教师素质能力提升研究”(课题编号:ZZ2019011)研究成果之一。

年　　份：2020

期　　号：12

起止页码：78-83

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：立德树人是人类社会进入智慧社会出现的一个重要语汇,中国特色社会主义进入新时代,立德树人要求创新教育方式,要求重塑对于儿童学习极为重要的“重要他者”。其中榜样学习不是为了在青少年心中树立一个虚无的“重要他者”,而是帮助他们从真实、立体的“重要他者”身上汲取正能量服务于新时代儿童生活、学习与发展。新时代立德树人需要为儿童新塑创新型、担当型、引领型、国际型、学习型的“重要他者”,充分运用教育信息化2.0时期的新方式使“重要他者”可亲、可近、可感、可仿、可引,从而将“重要他者”的优秀品质更好内化为学生的才智品性,实现榜样学习的精准化和有效性,也从而实现立德树人的根本任务。

关 键 词：立德树人 数字新生代  重要他者  教育信息化2.0  

分 类 号：G434[教育学类]