期刊文章详细信息
创感时代的参与式教师培训方案设计与实施
The Design and Implementation of Participatory Teacher Training Program in Conceptual Age
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]枣庄学院心理与教育科学学院
年 份：2015
卷 号：44
期 号：2
起止页码：54-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：针对创感时代重视感性认知的特点,根据教师需求设计了提升教师创感能力的培训方案,以教师积极参与为核心,通过情境创设和活动设计,使教师在参与中创造、反思与成长,动态生成新的经验与认识。本研究为21世纪的教师专业发展带来启示,为参与式教师培训提供了实践经验。
关 键 词：创感时代 参与式教师培训
分 类 号：G451.1[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
