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贵州师范大学大学外语教学部 收藏

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研究主题:大学英语    大学英语教学    英语    跨文化交际    翻译    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:495H指数:9WOS: 1 北大核心: 14 CSSCI: 19 CSCD: 1

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333 条 记 录,以下是 1-10

中西称谓用语的文化差异
1
《西安外国语学院学报》贵州师范大学大学外语部 孙芳琴  出版年:2002
本文试图通过对一些中西语言中称谓语、禁忌语的研究 ,得出如下结论 :中西方在家庭、社会、尊称、自谦与自贬等称谓语里存在着一定的差异。进行此课题研究 ,对我们学好外语 。
关键词:称谓语  文化差异 中国  西方国家  家庭称谓  禁忌语 尊称 自谦语 自贬语  日常生活用语
中西跨文化礼貌用语语用探析
2
《贵州师范大学学报(社会科学版)》贵州师范大学大学外语教学部 孙芳琴  出版年:2002
贵州省教育厅人文社会科学研究项目:大学英语中的跨文化词汇比较与联想教学
不同的文化背景影响着人们的语言 (含广义的非语言 ,如体态语等 )的应用。通过从问候语、敬语、祝福语、道歉语等方面 ,对中西礼貌用语的语用差异进行分析对比 ,说明语言本身就是文化的产物和载体 ,要想娴熟地运用一门外语 。
关键词:跨文化交际 礼貌用语 文化差异
对大学英语多元化教学的一点思考——论英文电影辅助英语教学的可行性及其应用
3
《贵州大学学报(社会科学版)》贵州师范大学大学外语教学部 陶满星  出版年:2009
听力是多数大学生英语学习进步的瓶颈,而利用英文原版电影辅助大学英语教学能丰富英语听力教学的材料和手段。此外,英文电影进入课堂还能改善学生在学习中的情感状态、加强学习中的语言输入和文化输入、有助于提高学生的翻译能力。合理地...
关键词:英文原版电影 大学英语教学 语言  文化输入 自主学习  
隐喻机制——词汇联想教学的理论基础
4
《贵州师范大学学报(社会科学版)》贵州师范大学大学外语教学部 刘瑾  出版年:2002
基于国内外学者的研究 ,从语义场、概念隐喻和概念整合理论三个方面对隐喻的运行机制进行评析 ,该三大理论的互补和合作是阐释词汇联想认知的重要基础。
关键词:语义场 概念隐喻 概念整合  隐喻机制 联想认知  
贵州旅游翻译的跨文化审视
5
《贵州师范大学学报(社会科学版)》贵州师范大学大学外语教学部 孟俊一  出版年:2008
教育部"春晖计划"课题"大学英语教学改革和贵州地区旅游英语开发国际化综合研究"资助(S2006-1-52000)
以贵州旅游文本和旅游资料的翻译为例,从跨文化交际学理论和实践的角度论述旅游和跨文化交际的关系、翻译中的跨文化视野和跨文化因素。通过对译品实例的分析,剖析其中跨文化交际的运用,对比优劣,发现问题,查找问题的成因,提出解决问...
关键词:贵州旅游 跨文化交际 旅游翻译
关联理论视角下隐喻的翻译策略
6
《贵州文史丛刊》贵州师范大学大学外语教学部 黄丽媛 孙芳琴  出版年:2011
关联理论虽然不是翻译理论,但能对翻译活动进行有效的解释和指导。关联理论是一种认知理论,同时也是一种交际理论;根据关联理论,翻译可以看作为一种交际活动。关联理论显示出与翻译有着良好的兼容性,它能从本体论的角度解释翻译这一复...
关键词:隐喻 关联理论  隐喻翻译 最佳关联  
论文化适应
7
《贵州师范大学学报(社会科学版)》贵州师范大学大学外语教学部 冒国安  出版年:2004
涉及如何才能顺利实现跨文化交际的问题可谓纷繁复杂,不仅引起语言学界的重视,亦引起人类学家、社会学家、心理学家的密切关注。现就涉及跨文化交际活动中的关键问题之一的"文化适应"提出讨论,并就如何正确认识和应对影响文化适应的"...
关键词:文化沟壑  文化适应 文化冲突 文化习得
贵州省鸭疫里默氏杆菌血清2型灭活疫苗制备及免疫研究
8
《中国预防兽医学报》贵州大学动物科学学院;贵州省动物疫病预防控制中心;贵州师范大学大学外语教学部 嵇辛勤 傅心亮 阮涌 段志强 张人俊 主性 陈佳琪 雷云 胡炎  出版年:2016
贵州省科技计划项目"水禽免疫增强剂创制与开发关键技术研究"(黔科合计省合[2013]7004号);教育部促美大项目"表达鸭疫里氏杆菌外膜蛋白Omp A重组新城疫病毒的构建及免疫保护评价"(教外司美[2014]2029);贵州省重大专项课题"三穗鸭主要疫病防控与健康养殖关键技术集成应用"(黔科合重大专项字[2012]6004)
为控制贵州省鸭疫里默氏杆菌(RA)的流行,本研究以实验室分离保存的血清2型RA地方优势流行株为菌种,制备了稳定性和安全性较好的甲醛油乳剂灭活疫苗,以其免疫麻鸭后对其抗体滴度进行检测,并于免疫后以RA分离株进行免疫保护攻毒...
关键词:鸭疫里默氏杆菌 血清2型 灭活疫苗 免疫保护
模糊化思维与大学英语教学
9
《贵州教育学院学报》贵州师范大学大学外语教学部 刘瑾  出版年:2000
从认知角度把模糊化思维运用于大学英语教学。在仔细推究模糊化思维的基本含义之后 ,进一步探讨了如何通过模糊化思维策略有效发展和提高语言学习者的认知过程 。
关键词:模糊化思维  大学英语 教学 听说策略  阅读策略  
行动研究:促进大学英语教师专业发展的有效途径
10
《贵州师范大学学报(社会科学版)》贵州师范大学大学外语教学部 甘莉萍  出版年:2006
教育行动研究是在学校环境下,为改进教学质量而进行的科学研究,它强调教师参与整个研究过程,教师既是研究者也是实践者。大学外语教师开展行动研究,结合自己的课堂教学进行科研是一条理想路子;行动研究是促进教师专业发展的有效途径。
关键词:大学英语教师 课堂教学 行动研究  
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