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电子科技大学外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    大学英语    译本    翻译策略    翻译研究    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    社会学类    建筑类    

被引量:3,103H指数:21WOS: 2 北大核心: 272 CSSCI: 254 CSCD: 2 RDFYBKZL: 3

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1,049 条 记 录,以下是 1-10

基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究
1
《外语电化教学》电子科技大学外国语学院 胡杰辉 伍忠杰  出版年:2014
本研究报告一项基于自建MOOC的校本大学英语翻转课堂教学实践。文章首先基于MOOC的典型特征分析了大学英语借力MOOC的课程论依据,接下来报告了校本大学英语MOOC建设和翻转课堂教学的具体实践。对学习者调查反馈的定量和定...
关键词:MOOC  翻转课堂  外语教育 教学模式
外语课程思政视角下的教学设计研究
2
《中国外语》电子科技大学外国语学院 胡杰辉  出版年:2021
宣传思想文化青年英才项目的研究成果。
外语课程思政教学是一个复杂系统,本文聚焦课程思政的微观教学设计。在理论维度上,课程思政教学设计需要从教育政策、课程理论和外语学科特点三个视角系统把握外语课程思政的内涵。在实践维度上,系统的教学设计需要突出四个策略:教学目...
关键词:外语课程思政  教学设计 内涵  视角  策略  
混合式外语教学的理论内涵与研究范式
3
《外语界》电子科技大学外国语学院 胡杰辉  出版年:2021
宣传思想文化青年英才项目的阶段性研究成果。
本文首先分析了混合式教学的概念演变,重点讨论混合概念的存废之争、广义与狭义之争、BLL与CALL之争,然后从物理层、技术层、学习理论层和教学理论层阐述了混合式教学的多维内涵,提出超越物理时空混合,注重教学生态构建,整合多...
关键词:混合式外语教学  理论内涵  研究范式 混合生态  
大学英语分级教学对课堂心理环境影响的实证研究
4
《山东外语教学》电子科技大学外国语学院 高照  出版年:2010
国家社科基金项目子课题(编号:06BYY0220508);电子科技大学青年基金项目(编号:3058)
本文引入课堂心理环境的研究方法,通过对比分级实验班和未分级对照班的学习者在课堂心理环境七个维度上的差异,调查了分级教学模式对不同英语水平(高水平、中高水平、中低水平或低水平)的学习者英语课堂心理环境的影响。实验证明,1)...
关键词:大学英语课程改革 分级教学 课堂心理环境 学生态度情感  
近十年我国高校外语教师教育研究文献评析
5
《外语界》中国民航飞行学院绵阳分院;电子科技大学外国语学院 高云峰 李小光  出版年:2007
中国民航飞行学院人文社科项目“高校外语教师教育”成果之一
高校外语教师教育问题逐渐引起重视,并成为外语界和教育界的热门话题。本文通过文献研究并对照、国外TESOL语言教师教育研究,回顾分析了90年代以来我国高校外语教师教育与专业发展研究观状,找出存在的问题,指出今后的研究方向、...
关键词:高校 外语教师 教师教育 现状  
外语自主学习能力评价——基于二维模型的量表设计
6
《外语界》电子科技大学外国语学院 胡杰辉  出版年:2011
“教育部第三批大学英语教学改革示范点项目”和电子科技大学社科基金项目“自主学习能力培养研究”(编号ZJX0812)的相关成果
本研究探讨外语自主学习能力的量化评价方式。基于相关理论框架和评价实践。笔者编制了一份包含主观意志和客观能力两个维度的外语自主学习能力问卷,并通过对问卷测试结果的探索性因子分析,构建了二维、四项、八因子外语自主学习能力评价...
关键词:自主学习能力 评价模型  量表
大学外语教师课程思政教学能力现状及发展需求研究
7
《外语界》清华大学外国语言文学系;北京大学外国语学院;电子科技大学外国语学院 张文霞 赵华敏 胡杰辉  出版年:2022
宣传思想文化青年英才项目的支持。
大学外语教师的课程思政教学能力是提高课程和人才培养质量的关键保障。本研究探讨了外语课程思政教学能力的概念内涵,并从5个维度编制了外语课程思政教学能力现状和发展需求问卷。调查结果表明,大学外语教师整体上课程思政意识强烈,注...
关键词:大学外语教师 课程思政  教学能力 现状  提升建议  
中国学习者英语课堂焦虑情绪对比:翻转vs.传统
8
《外语电化教学》电子科技大学外国语学院 高照 李京南  出版年:2016
语言学习效果深受学习者情绪影响。本研究采用"外语课堂焦虑问卷"(FLCAS)和半结构化访谈,对比分析大学英语翻转课堂和传统课堂上学生焦虑情绪的异同。研究发现:1翻转课堂中学习者的焦虑情绪显著高于传统课堂,但所焦虑的内容比...
关键词:焦虑 大学英语 翻转课堂  
运用仿真情景对话培养英语口头交际能力——交际策略训练实验报告
9
《外语界》电子科技大学外国语学院;西南民族大学外国语学院 曾路 李超  出版年:2005
电子科技大学青年科技基金的资助,项目编号:YO2001011301005。
本文是一种运用与人们实际生活中的谈话很接近的仿真情景对话(scenario)使学生进行有意识的交际策略训练,培养学生的英语口头交际能力的实验性研究。研究结果表明,通过对语言学习者进行交际策略训练,可以增强他们的交际策略观...
关键词:仿真情景对话  交际策略 交际能力
外语翻转课堂促学效能差异的对比研究
10
《外语界》电子科技大学外国语学院 胡杰辉  出版年:2017
电子科技大学高等教育人才培养质量和教学改革项目"信息化外语教学有效性评价体系研究"(编号2016XJYZD015)的部分成果
本研究基于大学英语翻转课堂教学实践,对比分析了同一翻转课堂教学模式下正性和负性体验学习者的有效学习机制差异。数据驱动的探索性因子分析显示,两组学习者的有效学习受到5个共同因子的影响,但两组学习者有效学习因子结构的促学效能...
关键词:翻转课堂  促学效能  机制差异  探索性因子分析
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