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西南师范大学心理学院西南民族教育与心理研究中心 收藏

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研究主题:基础教育课程    基础教育    基础教育课程改革    验证性因素分析    量表    

研究学科:哲学类    社会学类    经济学类    

被引量:97H指数:6北大核心: 6 CSSCI: 5 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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13 条 记 录,以下是 1-10

构建青少年学生疏离感量表及其理论验证(英文)
1
《中国临床康复》西南师范大学心理学院;西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 杨东 吴晓蓉  出版年:2005
国家社会科学基金项目 (03CSH008);国家社会科 学基金项 目(04CM Z006)~~
背景:疏离来自于哲学中的异化。疏离感的操作性定义为个体与周围的人、社会、自然以及自己等各种关系网络之间,由于正常的关系发生疏远,甚至被支配、控制,从而使个体产生了社会孤立感、不可控制感、无意义感、压迫拘束感、自我疏离感等...
关键词:社会异化  学生  因素分析  验证性因素分析 青少年学生 测量量表  个别访谈法  探索性因素分析  潜在变量  文献分析法  
知识厄运与制度悲剧——文革时期我国基础教育课程“革命”的历史省察
2
《西北师大学报(社会科学版)》教育部人文社会科学重点研究基地西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 彭泽平  出版年:2005
全国教育科学"十五"规划重点课题<新中国基础教育课程改革研究>(EHA030432)阶段性成果之一
文革时期,在“教育革命”的名目之下,“知识”与“制度”在课程“革命”的浪潮中遭遇着前所未有的厄运,导致了“教育”内涵的遗失与人发展的异化。从根源来看,它实际上与晚年毛泽东对理想社会构筑的偏误紧密相关。
关键词:文革时期 基础教育 课程“革命”  
人口集聚与西藏教育的发展——西藏教育发展的问题及对策
3
《人口学刊》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心;四川大学人口研究所 何景熙 马红莉  出版年:2005
教育发展滞后,尤其是基础教育的严重滞后是制约西藏自治区社会发展的“瓶颈”问题。教育投入-产出效率低是西藏教育发展滞后的主要因素。为此提出的对策是,其一,确立“以人为本”的西藏改革和发展战略,加大以基础教育投入,特别是乡村...
关键词:西藏  教育 人口集聚
论教育人类学视野中儿童游戏“斗鸡”的内在价值
4
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 张新立  出版年:2005
“斗鸡”游戏来源于我国古代流行而当代尚存的民间真实的斗鸡活动或游戏。该项游戏名称在儿童言语中的确定,说明儿童在名实关系上可以发挥自己的主动性和创造性,达到对概念的自然而深刻的掌握。“斗鸡”游戏反映了儿童对人类生活争斗的模...
关键词:教育人类学 儿童 游戏 “斗鸡”  
学校规章制度的社会学分析——高校规章制度建设存在的问题及对策探析
5
《重庆工学院学报》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 宁冬梅  出版年:2005
高校规章制度建设存在着其制定缺乏代表性和民主性,其实施过程缺乏权威性,且其监控与反馈环节缺失等等问题。为了保证学校管理工作的良性运行,维系学校的正常秩序以及实现依法治校,制定科学的规章制度,有着十分重大的意义。从社会学角...
关键词:学校规章制度  社会学 权威关系  
泸沽湖镇摩梭儿童辍学原因调查及分析
6
《西南师范大学学报(人文社会科学版)》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心;西南师范大学心理学院 吴晓蓉 杨东  出版年:2005
重庆市重点文科研究基地资助项目"西南民族基础教育文化生态研究"阶段性研究成果;西南师范大学人文社科青年基金项目资助。
本研究在长达四个月田野考察的基础上,运用参与观察、深度访谈等研究方法,通过对四川省盐源县泸沽湖镇摩梭儿童辍学现象的深入考察,对深度访谈资料的细致分析,进而提出:语言差异、文化疏离、读书无用的价值取向等,是摩梭学童基础教育...
关键词:摩梭人 辍学 语言差异 文化疏离  读书无用
人性关怀——我国新一轮基础教育课程改革价值转型的表征
7
《河北师范大学学报(教育科学版)》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 彭泽平  出版年:2006
全国教育科学"十五"规划重点课题;重庆市重点文科研究基地2004年度重大项目的成果之一
在世纪之交启动的我国新一轮基础教育课程改革中,“人”的发展在新课程的理念和实践的架构中均得到了前所未有的重视和彰显,体现出浓郁的人性关怀。这不仅意味着新一轮基础教育课程改革的价值转型,而且使基础教育课程改革主导价值目标的...
关键词:人性关怀 基础教育课程 价值转型  
1958—1965年我国基础教育课程改革的重新考察与评价
8
《东北师大学报(哲学社会科学版)》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 彭泽平  出版年:2005
全国教育科学"十五"规划重点课题(课题编号:EHA030432);重庆市重点文科基地重大课题(课题编号:200402005)
对1958—1965年我国基础教育课程改革的考察表明,这一时期以往被评价为"全面建设社会主义的重要组成部分"的教育改革具有浓厚的"左"倾色彩,它并不是新中国教育发展的"黄金时代"。这一时期的教育改革造成了中国教育功能的紊...
关键词:基础教育 课程改革 历史省察  
加拿大教育法庭制度及启示
9
《外国中小学教育》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 蔺全丽 陈恩伦  出版年:2005
加拿大教育法庭制度是为保障学生特别是有特殊教育需要的学生之平等受教育权而设立的,在保护学生的平等受教育权方面发挥了重要作用。由于学生受教育权的保障涉及学校的办学自主权以及教育教学专业性事务,对其进行司法审查在我国常常引起...
关键词:教育法庭制度  特殊教育需要 平等受教育权 大教育 法庭 加拿  受教育权 办学自主权 教育教学  司法审查  
如何减少教师孤独感?——美国中小学新教师指导计划
10
《教育信息化》西南师范大学西南民族教育与心理研究中心 喻艳  出版年:2005
近几年来,教师的流失在美国已成为一个非常严峻的问题。研究表明,许多优秀新教师因工作中的孤独无助而过早离开教师岗位。针对这种令人担忧的教师跳槽状况,美国一些中小学校已经采取相应的指导计划,其结果是降低了新教师跳槽率。
关键词:指导计划  中小学校  新教师 孤独感 美国  教师岗位 跳槽 中小学  
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