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知识厄运与制度悲剧——文革时期我国基础教育课程“革命”的历史省察
Knowledge Doom and System Tragedy ——Historical Review over the Curriculum “Revolution” of the Basic Education in Our Country during the Period of “Cultural Revolution”
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地西南师范大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715
基 金：全国教育科学"十五"规划重点课题<新中国基础教育课程改革研究>(EHA030432)阶段性成果之一
年 份：2005
卷 号：42
期 号：4
起止页码：76-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：文革时期,在“教育革命”的名目之下,“知识”与“制度”在课程“革命”的浪潮中遭遇着前所未有的厄运,导致了“教育”内涵的遗失与人发展的异化。从根源来看,它实际上与晚年毛泽东对理想社会构筑的偏误紧密相关。
关 键 词：文革时期 基础教育 课程“革命”
分 类 号：G40]
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