期刊文章详细信息
人性关怀——我国新一轮基础教育课程改革价值转型的表征
Humanity as a symbol of value-orientation in the new educational curricular reform
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]西南师范大学西南民族教育与心理研究中心,重庆400715
基 金：全国教育科学"十五"规划重点课题;重庆市重点文科研究基地2004年度重大项目的成果之一
年 份：2006
卷 号：8
期 号：1
起止页码：117-122
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊
摘 要：在世纪之交启动的我国新一轮基础教育课程改革中,“人”的发展在新课程的理念和实践的架构中均得到了前所未有的重视和彰显,体现出浓郁的人性关怀。这不仅意味着新一轮基础教育课程改革的价值转型,而且使基础教育课程改革主导价值目标的实现有了坚实的基础,实现了对以往历次课程改革的超越。
关 键 词：人性关怀 基础教育课程 价值转型
分 类 号：G423]
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