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南开大学附属小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文教学    义务教育    基础教育    

研究学科:哲学类    经济学类    轻工类    能源动力类    社会学类    

被引量:15H指数:2北大核心: 1

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61 条 记 录,以下是 1-10

在复习课中提高学生语言运用能力的探索
1
《中小学外语教学》南开大学附属小学 刘思睿  出版年:2020
复习课不仅要整理和复习已学过的语言材料,还要使所学知识得到深化和提高。为此,教师在复习课中可以采取如下策略:整合知识内容,确定教学主题;创设主题情境,构建知识体系;丰富教学资源,拓宽学生视野;结合相似场景,提高语用能力,...
关键词:复习课 主题 主题情境 拓展素材  语用能力
数学课堂上如何提升小学生的学习力
2
《中小学信息技术教育》天津师范大学南开附属小学 马向东  出版年:2017
我校立足于培养适应未来社会发展需要的全球化人才,关注学生核心素养和关键能力的培养,搭建了我校学生核心素养发展框架,提出小学生核心素养的"六个力":人格力、学习力、健康力、自主力、交互力、全球力。其中,人格力、学习力、健康...
关键词:小学生 学习力 数学课堂 社会发展需要  个体与社会  能力的培养  人格力 全球化  
中医按摩对武术套路运动员训练后恢复应用研究
3
《运动精品》武汉理工大学体育部;天津南开大学附属小学 李竞 刘爽  出版年:2018
通过分析训练中受伤的原因,指出常见损伤部位,分析损伤原因的机理,结合中医按摩的特点和作用,提出损伤的恢复和治疗后的训练对武术运动员的方法预防和治疗。
关键词:中医按摩 武术套路运动员 训练后恢复  治疗  
以课程为支点,传承传统文化,撬动学校文化建设
4
《天津教育》天津师范大学南开附属小学 王敏  出版年:2021
党的十九大报告指出:"中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华传统文化……深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。"可...
关键词:学校文化建设 中华优秀传统文化 中国特色社会主义文化 传承传统文化 育人目标 时代风采  党的十九大报告  继承创新  
基于素质教育的小学生评价——南开大学附属小学的探索与实践
5
《才智》南开大学附属小学 李树花 林艳 胡小溪  出版年:2019
基础教育新课改之后,素质教育已成为我国中小学教育发展的必经之路。文章对南开大学附属小学在学生评价实践中探索设计的OTTD学生多元评价体系的多元评估主体、以评促进教与学的评价目的以及在情景互动中培养兴趣的评价过程进行了分析...
关键词:素质教育 小学生评价  评价体系  
浅谈体育教学中的学习指导
6
《体育教学》南开大学附属小学 王莉萍  出版年:1999
学习指导是一种特殊的教学活动,通过这种教学活动,能使学生乐于学习,善于学习,发展学生能力,提高学习效率。旧的教学模式使学生的思维处于消极被动状态,发挥不了主体作用。体育教学中是教师讲,学生听,教师做,学生看,难以摆脱“观...
关键词:学习指导  轻松愉快 俯卧撑
凝练学生核心素养,培养学生科学精神
7
《天津科技》天津师范大学南开附属小学 王敏  出版年:2017
为贯彻落实教育部提出的深化课程改革与立德树人的根本任务,各个学科都在积极探索并研究制定学科核心素养体系。学校遵循学生身心发展规律与教育规律,提出"合力教育"的办学理念及"六力核心素养"体系,并以此为核心实施科学学科课程建...
关键词:核心素养  合力教育 科学学科课程建设  科学精神  
在思维的关键处设置问题例谈
8
《小学数学教育》天津师范大学南开附属小学 马向东  出版年:2017
数学课堂的核心是思维,而设置问题是让学生实现有效思维的方法,正确引导学生基于问题有效、高效地思维,能不断提升学生数学的思维能力,从而使学生获得可持续性发展的能力。那么如何在思维的关键处设置问题呢?
关键词:课堂教学  平行四边形 激疑 情境  正方形 内角 发散思维能力 教学主题 三角形  图形  
雪天遐想
9
《小学生作文(低年级)》天津师范大学南开附属小学二年级 季姿杉 尹淑玲  出版年:2017
悄悄地,悄悄地,她们拎着裙角,踮着脚尖,来了,一夜之间便创造出一个美丽的雪世界。
关键词:小学生 作文 语文学习 阅读知识
飞呀,小瓢虫
10
《小学生作文(低年级)》天津师范大学南开附属小学二年级 季姿杉 尹淑玲  出版年:2018
放学路上,一片叶子缓缓落下,无意间,我看到一只小瓢虫伏在叶子上,一起落了下来,叶子落到地上,我也看清了它。
关键词:小学生 作文 语文学习 阅读知识
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