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华中师范大学教育学院课程研究中心 收藏

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研究主题:综合实践活动课程    综合实践活动    课程实施    课程目标    课程改革    

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当前综合实践活动课程的现状与问题
1
《基础教育课程》华中师范大学课程研究中心;长沙市教科院 郭元祥 姜平  出版年:2006
伴随着新一轮基础教育课程改革,综合实践活动以课程的身份第一次正式地进入学校课表。《基础教育课程改革纲要(试行)》规定从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其主要内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践...
关键词:综合实践活动课程 教师团队 有效实施  实验区 课程内容 校本开发 实践活动课
综合实践活动课程中时间与空间的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系之八
2
《福建教育》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2004
综合实践活动课程作为一种实践性课程,其实施过程中时空的安排与学科课程的时空安排不同。经常被一线老师和校长问到这样的问题:综合实践活动课程的课时究竟怎样安排?大班额条件下如何组织学生实施综合实践活动课程?看来,时空问题也是...
关键词:综合实践活动课程 时间安排策略  空间安排策略  课程资源 课堂教学
综合实践活动课程中过程与结果的关系——综合实践活动课程中的十大关系(之五)
3
《福建教育》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2004
我在课程改革实验区调查时发现,综合实践活动的实施存在着过于关注结果而忽略“过程价值”的现象。如何看待过程的价值?在实施中强调过程是否就意味着对结果的忽视?强调过程是否仅仅注重活动形式?应该引导学生获得什么样的结果?究竟如...
关键词:综合实践活动课程 教学过程 课程改革 教育价值 中学  实践能力  
变革的追求:提高质量 对义务教育课程标准修订与课程改革深化的思考
4
《今日教育》华中师范大学教育学院;教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2012
以课改十年的得与失为鉴,课改才能走得更远更广更有力。当前引领广大教师研读新课标无疑是课改再出发时又一轮重要的升级培训。新课标修订和实施面临的战略任务。
关键词:教育课程 标准修订  改革深化  质量  变革  义务 新课标  得与失  
综合实践活动课程与学科课程的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系(之一)
5
《福建教育》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2003
关键词:综合实践活动课程 学科课程 创新精神  实践能力  认知取向  学习方式  作业形式  
综合实践活动课程与学校发展的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系之十
6
《福建教育》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2004
综合实践活动课程是一门能够较好地体现学校特色的课程,也是一门对学校最具挑战性的课程,一方面它考验着校长和教师的教育良知,另一方面它检验着学校的课程建设能力。在当前课程改革中,学校需要把握课程改革对学校发展的意义,通过课程...
关键词:综合实践活动课程 学校发展  课程实施 课程改革 学校文化 教育价值观
综合实践活动课程目标的类型与层次——课程目标解析(二)
7
《福建教育(小学版)(A版)》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2007
与语文、数学、英语等学科课程相比较,综合实践活动的课程目标不是建立在体系化的课程内容基础之上的。在课程标准中,学科课程的具体课程目标总是以“内容标准”的形式呈现的,或者说课程的具体目标总是与课程内容相伴而生的。而综合实践...
关键词:综合实践活动 课程目标 课程内容 解析  类型  学科课程 课程标准  活动课程
综合实践活动课程的能力目标——课程目标解析(三)
8
《福建教育(小学版)(A版)》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2007
一、综合实践活动课程的能力目标的维度综合实践活动课程的能力目标不仅涉及认知领域的能力,而且涉及综合能力。从总体上说,综合实践活动课程的能力目标不是单一维度的,而是多维度的。多维度的能力目标是综合实践活动课程价值多样性的内...
关键词:综合能力  活动课程 课程目标 解析  综合实践活动 问题解决能力 认知领域  思维能力
综合实践活动中体验与建构的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系之六
9
《福建教育》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2004
关于综合实践活动课程的设计与实施,人们提及较多的一个概念就是“体验”。课程目标的设计强调“体验”,课程实施的过程注重“体验”。经常听到这样一些观点:过程就是体验,小学生参与综合实践活动的实施过程,就是一种体验的过程;经历...
关键词:综合实践活动课程 课程实施 课程目标 “体验”  价值生成  基本特征  建构主义 课程改革 小学  
综合实践活动课程目标的具体化、个别化与情景化——课程目标解析(一)
10
《福建教育》教育部华中师范大学课程研究中心 郭元祥  出版年:2006
课程目标是课程的内在要素,是指每一门课程实施所应达到的学生素质发展的基本质量规格或标准。《综合实践活动指导纲要(实验稿)》指出。综合实践活动的课程目标是“发展学生搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能...
关键词:综合实践活动课程 课程目标 情景化 个别化 标的  解析  服务社会 内在要素  
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