北京师范大学教育学部教育技术学院 
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研究主题：教育 教育技术 教学设计 教育信息化 信息技术
研究学科：自动化类 哲学类 经济学类 电子信息类 社会学类
被引量：18,806H指数：61WOS: 3 北大核心: 675 CSSCI: 819 CSCD: 24 RDFYBKZL: 32
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排序方式：
- 大学信息技术公共课翻转课堂教学的实证研究
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- 《远程教育杂志》北京师范大学教育技术学院 马秀麟 赵国庆 邬彤 出版年：2013
- 2012年北京市教改课题"公共课教学模式改革研究与实践--信息技术公共课"子课题的支持;2010年度北京师范大学教学建设与改革项目"信息技术课程体系建设项目"(编号:10-04-01)的系列研究成果之一
- 教育信息化的发展对大学信息技术公共课教学产生了重要影响,使其面临着严峻挑战。从调研翻转课堂教学模式(FCM)的概念、成功应用入手,尝试把FCM应用于大学信息技术课教学,并基于这一模式构建了有效的学习支持体系,采取了一定的...
- 关键词：翻转课堂 信息技术课 课堂教学 实证研究 教学实践
- 基于混合式学习的课程设计理论
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- 《电化教育研究》北京师范大学教育技术学院 黄荣怀 马丁 郑兰琴 张海森 出版年：2009
- 本文尝试构建了混合式学习课程的设计理论。首先分析了以往有关混合式学习概念的论述及相关研究,据此概括出混合式学习的本质,进而论述了混合式学习的基本特征和基本原理,提出了混合式学习课程及其活动的设计框架,并给出相关课程设计实...
- 关键词：混合式学习 课程 设计框架 活动模型 过程模型
- “互联网+”时代的混合式学习:学习理论与教法学基础
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- 《中国远程教育》北京师范大学学习设计与学习分析校级重点实验室;北京师范大学教育技术学院;北京师范大学远程教育研究中心 冯晓英 孙雨薇 曹洁婷 出版年：2019
- 2016年国家社会科学基金教育学一般课题"‘互联网+’教师培训供给侧改革的实验研究"(课题批准号:BCA160050)
- "互联网+"时代的混合式学习赋予了学习新的内涵,学习由共性的标准化知识的习得转变为个性化知识的自主建构与创造性知识的生成。本文从认识论和方法论的角度,探讨了混合式学习的学习理论基础与教法学基础。"互联网+"时代的混合式学...
- 关键词：混合式教学 混合式学习 学习理论 教法学 建构主义 联通主义 支架 探究社区模型
- “互联网+教育”的变革路径
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- 《中国电化教育》北京师范大学未来教育高精尖创新中心;北京师范大学教育技术学院 余胜泉 王阿习 出版年：2016
- 目前,中国正处于现代化转型阶段,教育要从过去的"追求成绩和统一""强调苦学和服从"转型为"追求质量和个性""强调幸福和尊严",教育公平要从实现配置公平、机会公平向实现获得公平转型。这些重大现实问题的解决需要新思路,以互联...
- 关键词：互联网+教育 变革路径 教育新生态 个性化教育体系 教育转型
- 人工智能教师的未来角色
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- 《开放教育研究》北京师范大学未来教育高精尖创新中心;北京师范大学教育学部教育技术学院 余胜泉 出版年：2018
- 教育部哲学社会科学研究重大课题"‘互联网+’教育体系研究"(16JZD043)
- 近几年,随着微电子学及互联网的跨越式发展,运算、存储能力大幅度的提升助力了人工智能的腾飞;大数据技术的突破与广泛应用驱动了人工智能的实质进步。人工智能在教育中的应用已成为热议话题。本文介绍了人工智能的三大学派及其典型案例...
- 关键词：人工智能 人工智能教育应用 人工智能教师 协同共存 未来教育
- 基于学习元平台的微课设计
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- 《开放教育研究》北京师范大学教育技术学院;“移动学习”教育部一中国移动联合实验室 余胜泉 陈敏 出版年：2014
- 国家自然科学基金项目“泛在学习的资源组织模型及其关键技术研究”(61073100)
- 微课已成为当前教育领域研究的一大热点,受到越来越多学者的关注。本文通过微课的各种定义,分析了微课认识的误区,指出微课的本质是"课",并从"课"的角度提出,微课是在微型资源的基础上附加教学服务的小型化课程,由微型资源、学习...
- 关键词：微课 微课程 微型课程 课程设计 学习元
- 生成式人工智能的教育应用与展望——以ChatGPT系统为例
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- 《中国远程教育》北京师范大学教育学部未来教育高精尖创新中心;北京师范大学教育学部教育技术学院 卢宇 余京蕾 陈鹏鹤 李沐云 出版年：2023
- 北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“人工智能驱动的新一代智能导学系统构建研究”(课题编号:CHAA21036)的研究成果。
- 生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence)旨在利用人工智能技术自动化生成文本、图像、视频、音频等多模态数据,受到教育领域的广泛关注。其中,ChatGPT系统因其良好的自然语言理...
- 关键词：生成式人工智能 ChatGPT 大语言模型 人工智能教育应用
- 基于WEB的学习环境设计
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- 《电化教育研究》北京师范大学教育技术学系 武法提 出版年：2000
- 学习环境设计是以学为中心的教学设计的落脚点。本文首先界定了学习环境的含义 ,讨论了学习环境设计和教学设计的关系 ,总结了基于 WEB的学习环境中的九种教学策略 ,在此基础上提出了基于 WEB的学习环境设计的模型——
- 关键词：学习环境 教学设计 教学策略 WBCED模型
- 当创客遇上STEAM教育
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- 《现代教育技术》北京师范大学教育技术学院 傅骞 王辞晓 出版年：2014
- 中央高校基本科研业务费专项资金项目"物联网教育应用中间件研究"(项目编号:2012LYB16)资助
- 创客教育与STEAM教育的融合,为K12教育的综合实践课程和信息技术课程带来时代性的变革。对创客教育和STEAM教育的起源到发展进行文献调研,发现创客对STEAM教育起到优化的作用,为STEAM教育的实施提供工程案例和创...
- 关键词：创客教育 STEM STEAM K12教育 综合实践课程
- “互联网+”时代核心目标导向的混合式学习设计模式
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- 《中国远程教育》北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室;北京师范大学教育技术学院;北京师范大学远程教育研究中心 冯晓英 王瑞雪 出版年：2019
- 2016年国家社会科学基金教育学一般课题“‘互联网+’教师培训供给侧改革的实验研究”(课题批准号:BCA160050)
- 混合式教学设计是成功开展混合式教学的关键。本研究围绕'为何混合'和'如何混合'这两个实践中的难点展开论述,提出了混合式学习设计的根本性目标、价值取向以及混合式学习设计的设计原则,同时构建了一套核心目标导向的混合式学习设计...
- 关键词：学习设计 教学设计 设计模式 混合式教学 混合式学习 互联网+ 核心目标 学习体验 学习支架
