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新疆师范大学继续教育学院 收藏

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研究主题:教师    极端气温    国培计划    小波分析    中小学教师    

研究学科:经济学类    交通运输类    

被引量:170H指数:7北大核心: 17 CSSCI: 10 CSCD: 4

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45 条 记 录,以下是 1-10

文化回应性教学法:内涵、价值及应用
1
《民族教育研究》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;新疆师范大学继续教育学院 靳伟 裴淼 董秋瑾  出版年:2020
北京师范大学教育学部科研培育项目“偏远和少数民族地区语言和文化适切的教师专业知识建构的行动研究(项目编号:2018KYPY006)”;“提高培训转化成效的西部农村教师具身学习模式建构研究”(项目编号:2019KYPY009)的阶段性成果。
文化回应性教学法是指教师将教学内容与本地文化要素关联起来,确保教学内容和文化的适切性,从而实现文化传承与创新。在文化回应性教学法中,关联是教学中处理文化的基本要求,回应是教学与文化关联的基本方式,适宜是教学中文化和谐共生...
关键词:民族地区 文化回应性教学法  文化资源 文化传承 文化创新
全球数字化学习:挑战、趋向及思考——《2020数字化学习现状》报告的解析
2
《远程教育杂志》华中师范大学教育信息技术学院;新疆师范大学继续教育学院 王建虎 童名文 王芸 师亚飞  出版年:2020
教育部人文社会科学研究一般项目“数字化学习资源无障碍适配决策模型研究”(项目编号:15YJA880062)阶段性研究成果;中央高校基本科研业务费自助项目“面向小学数学的自适应学习系统关键技术研究”(项目编号:30106200208);新疆师范大学自治区“十三五”重点学科招标课题“基于项目学习的大学生创客教育实践研究”(项目编号:19XJKD0306);新疆高等教育研究所招标课题“新时代大学生科技创新能力培育与提升策略研究”(课题编号:XJGJS201706)的资助。
为了解当前国际领域数字化学习的现状,进而为教学改革提供决策与参考信息,2020年3月,云端学习管理系统Schoology发布了第三份数字化学习报告——《2020数字化学习现状》。报告聚焦了教师和管理者两个群体,从挑战和优...
关键词:数字化学习  在线教育 教师专业发展 K-12  学习管理系统  
论我国高校智库建设的三重逻辑
3
《高教探索》厦门大学教育研究院;新疆师范大学继续教育学院 陈丽  出版年:2016
我国高校智库尚处在初步建设阶段,其生成遵循着政治逻辑,而运行却遵循着市场逻辑,这两种逻辑与智库的学术组织特性并不契合,甚至掣肘其发展。究其原因是由大学的趋利性所至。化解这一困境的关键是智库建设要遵循自身发展的内在逻辑——...
关键词:智库 政治逻辑 市场逻辑 知识逻辑
活动理论视域下研训行一体化教师学习模式建构研究
4
《教师教育研究》教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;新疆师范大学继续教育学院 张军 董秋瑾  出版年:2021
北京师范大学教师教育研究中心“三区三州”区县教师教育新体系建设项目。
优化教师学习模式、提升教师学习成效是促进教师专业发展、建设高水平教师队伍、实现教育现代化的关键。本文在分析当前教师学习模式中存在困境的基础上,引入活动理论,探讨教师学习特征和学习模式的应然状况,由此提出有机整合当前教师学...
关键词:活动理论  研训行一体化  教师学习 实践知识
“互联网+”时代教育直播的SWOT分析
5
《微型电脑应用》新疆师范大学继续教育学院;新疆师范大学教育科学学院;陕西师范大学教育学院 王芸 王建虎 王群利  出版年:2019
2017年自治区教育综合改革试点项目(XJJG201725)
"互联网+"时代的到来,促进了"直播+教育"的发展。通过对直播教育的发展状况进行梳理,借助于教育直播课的SWOT分析矩阵,研究提出进行直播教育要促进个性化教育,提高师生、生生的良性互动;完善直播平台的功能,建立学习共同体...
关键词:直播教育  直播课程  SWOT
新疆额尔齐斯河流域气温日较差变化特征及影响因子分析
6
《水土保持学报》新疆师范大学地理科学与旅游学院;新疆干旱区湖泊环境与资源重点实验室;新疆师范大学继续教育学院 刘强吉 武胜利  出版年:2017
国家自然科学基金项目“艾比湖流域抛物线沙丘形成与演变研究”(41161004);国家自然科学基金NSFC-新疆联合基金重点项目“新疆博斯腾湖环境演变及对气候变化的响应”(U1138302);新疆干旱区环境与资源实验室基金项目“500年来博斯腾湖流域柽柳沙堆年层沉积及其环境记录”(XJDX0909-2012-03);新疆干旱区环境与资源重点实验室基金项目“额尔齐斯河流域风沙环境特征研究”(XJDX0909-2014-04)
利用新疆额尔齐斯河流域5个国家气象地面基准站1961—2013年最低、最高气温及年平均气温、降水量、风速、日照时数、相对湿度等逐日资料,通过累计距平法、滑动平均、线性回归法,对该流域DTR变化特征及空间分布进行分析,以探...
关键词:DTR  趋势分析  IDW  气候变化 额尔齐斯河流域
情绪智力对特殊教育教师离职倾向的影响研究——基于情绪劳动、情绪耗竭的链式中介作用
7
《中国特殊教育》新疆师范大学教育科学学院;新疆师范大学继续教育学院 武敏 毛菊 董秋瑾  出版年:2023
自治区高校科研计划建设类项目“新型城镇化中不同类型县城教师质量提升研究”(项目编号:XJEDU2023J032)成果之一。
特殊教育教师的离职问题是困扰特殊教育发展的突出问题。为了探讨特殊教育教师情绪智力对其离职倾向的影响,以及情绪劳动和情绪耗竭在其间的链式中介作用,采用整群随机抽样法对406名特殊教育教师进行调查。结果表明:情绪智力对特殊教...
关键词:情绪智力 情绪劳动 情绪耗竭 离职倾向 特殊教育教师
1952—2013年吐鲁番市极端气温变化规律研究
8
《干旱区研究》新疆师范大学地理科学与旅游学院;新疆干旱区湖泊环境与资源重点实验室、新疆师范大学;新疆师范大学继续教育学院 吕婷 武胜利 刘强吉 夏诗书 葛欢欢 李京龙  出版年:2018
国家自然科学基金项目(41161004);国家自然科学基金NSFC-新疆联合基金重点项目(U1138302);新疆干旱区环境与资源实验室基金项目(XJDX0909-2012-03);新疆干旱区环境与资源重点实验室基金项目(XJDX0909-2014-04)资助
根据吐鲁番国家地面气象基准站1952—2013年逐日最高、最低气温气象资料,利用线性拟合、滑动平均、Mann-Kendall突变检验、滑动t检验、Morlet复小波和主成分分析等方法分析该地区极端气温变化特征,为当地农业...
关键词:极端气温 变化趋势  Mann-Kendall突变检验  Morlet复小波  吐鲁番  新疆  
论“国培计划”项目首席专家的层次与角色定位
9
《教师教育研究》新疆师范大学化学化工学院;新疆师范大学继续教育学院 尹筱莉 张海燕  出版年:2012
国家社会科学基金"十一五"规划课题(BMA090088)
要搞好"国培计划"项目工作必须建立一支高素质、专业化的项目首席专家队伍。地方承训院校开展项目首席专家队伍建设,首先必须对项目首席专家有一个准确的定位。本文从层次和角色两个方面阐述"国培计划"项目首席专家的定位问题,并基于...
关键词:国培计划 首席专家  层次定位  角色定位
论继续教育质量观
10
《继续教育研究》新疆师范大学继续教育学院 陈丽 赵刚  出版年:2017
继续教育是我国构建终身教育体系,建立学习型社会,建设人力资源强国的必然路径。当前,继续教育面临体系完善与质量建设的双重任务。树立科学合理的质量观是继续教育实践的逻辑起点,必须予以高度重视和深入研究。而在现实中,继续教育质...
关键词:继续教育 创新  服务  质量观
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