登录    注册    忘记密码

湖北第二师范学院学前教育学院 收藏

导出分析报告

研究主题:发展路径研究    民族民间音乐    文化软实力    中介    幼儿创造力    

研究学科:哲学类    

被引量:16H指数:2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

11 条 记 录,以下是 1-10

幼儿园民族民间音乐教育发展路径研究——以湖北省为例
1
《湖北第二师范学院学报》湖北第二师范学院学前教育学院 陈荣  出版年:2015
湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13q109)
随着国家各项教育政策措施得到进一步落实,幼儿园音乐教育发展呈现出欣欣向荣的态势。但放眼望去,满处皆是奥尔夫教具、柯达伊手势,这些西方音乐文化正日益威胁着我国民族传统音乐文化的继承与发展。走民族民间音乐教育发展之路,是发展...
关键词:文化软实力 幼儿园  民族民间音乐 路径研究  
“一物多玩”中促进幼儿创造力发展的策略
2
《教育导刊(下半月)》湖北第二师范学院学前教育学院 陈纳  出版年:2014
中国学前教育研究会“十二五”研究课题“充分发挥多媒体优势,促进大班幼儿数学逻辑思维能力的发展”(课题编号:2011-YB-136)的阶段性研究成果
文章基于在创造性活动中个体的聚合思维与发散思维相互依存的心理学研究成果,对于幼儿教师所组织的"一物多玩"活动,提出了以"共享活动"推动幼儿创造、用"中介物"引发幼儿创造等指导建议,以更好地为幼儿的创意提供有效支持,使幼儿...
关键词:幼儿创造力 “一物多玩”  中介物  共享活动  
学前教育课程模式的理论分析
3
《江苏教育研究》湖北第二师范学院学前教育学院 张娜  出版年:2015
对学前教育课程模式做理论上的分析,是近年来课程改革实践的现实需求。课程模式是以典型简约的方式表达的课程方案,其核心是与某种教育条件相适应,并能产生特定育人功能的课程结构。完整的课程模式应具备理论基础、功能目标、课程结构、...
关键词:学前教育 课程模式 构成要素  生成途径  构建意义  
职后培训助力幼儿园教师专业发展
4
《湖北教育(综合资讯)》湖北第二师范学院学前教育学院 张和平  出版年:2015
湖北省教育厅人文社科研究项目(项目批号:2011jytq027)
《关于当前发展学前教育的若干意见》和《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》明确提出,"建立满足不同层次和需求的幼儿园园长和教师培训体系,三年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训;全国各地2015年底前完成一...
关键词:幼儿园教师 职后培训 幼儿园园长 国家级培训  小型研讨会  轮对 三年  项目评估  策略培训  个体差异  
价值哲学主体性原则与大学教师评价
5
《湖北第二师范学院学报》湖北第二师范学院学前教育学院 张和平  出版年:2015
湖北省教育厅人文社科研究项目(2011jytq027)
价值是一个表达客体与主体需要的关系范畴,不同主客体构成的不同价值关系具有不同的价值标准和评价标准,标准因主体而异。评价中的主体不清,会导致人们用一种价值关系中的标准去评价另一种价值关系,从而产生"标准不合理"和"价值观念...
关键词:大学教师 教师评价 主体  评价主体  
中国高校负债发展的积极性影响分析
6
《湖北第二师范学院学报》湖北第二师范学院学前教育学院 田恒平  出版年:2015
负债发展是一种重要的社会发展手段,中国高校作为独立的事业法人负债发展已经有10多年时间,期间虽出现了一些问题,但积极性影响是显著的,主要体现在中国高校通过负债运营实现了国家高等教育大众化战略,推进了民族社会经济的发展,也...
关键词:高校债务 负债发展 积极性影响  
班级人本管理
7
《教师教育论坛》湖北第二师范学院学前教育学院;湖北第二师范学院教师素质训练中心 田恒平  出版年:2015
班级是由个体构成的团体,是由单个人组成的集体人,集体的进步可以促进个体的发展,个体的成长也可以推进集体的发展。班级管理是因为人,通过人,并最终为了人,所以班级管理必须以人为本。一、人本管理的历史演绎人类管理历经了神本、君...
关键词:班级环境 人本管理 历史演绎  人类管理  君权神授 神本 尧帝  思想潮流  管理绩效 心理成长
我国有效教学的实践及反思
8
《湖北第二师范学院学报》湖北第二师范学院学前教育学院 张娜  出版年:2014
在我国,有效教学改革已历经三十余年。根据改革范围的不同,先后经历了学科范围内的课堂教学改革、学校整体推进的课堂教学改革、政府主导推进的有效教学工程。改革过程中积累的丰富经验对当前我国教学改革的各个方面(教学价值取向、教与...
关键词:有效教学 教学模式 教学改革
教育,在于人之为人
9
《当代继续教育》湖北第二师范学院学前教育学院 田恒平  出版年:2015
因为人的存在和发展需要而产生的教育,必须建立在现有人的生理物质条件和发展潜能基础上,遵循人的发展规律,通过他人和自我的教育行为,为人的全面发展和幸福服务,即教育是因为人、通过人并为了人。
关键词:教育 目的  人之为人
探寻班级管理的历史渊源
10
《教师教育论坛》湖北第二师范学院学前教育学院;湖北第二师范学院教师素质训练中心 田恒平  出版年:2015
班级管理无论在理念还是方法上,都有其自身的历史渊源。了解并熟悉班级管理发展历程,对教师搞好班级管理无疑有非常重要的作用。 一、学习型人类决定了班级师生的积极向上 人类的学习历史与人类的诞生历史一样长。从类人猿开始学习...
关键词:学习语言 直立行走  群体生活  使用工具  分班教学 万物之灵  文化知识 体育委员 教学生涯 个人学习  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心