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宁德师范学院附属小学 收藏

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研究主题:小学语文    小学生    小学数学    语文学习    教学    

研究学科:轻工类    自动化类    哲学类    建筑类    社会学类    

被引量:194H指数:7北大核心: 4 CSSCI: 1

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308 条 记 录,以下是 1-10

加强审美体验 落实音乐核心素养
1
《新教师》福建省宁德师范学院附属小学 余晓情  出版年:2016
现在在很多音乐课堂上,学生学习音乐、参与音乐活动的热情并不高,这已经成为音乐教学的一大问题,也是阻碍学生迈向"体验音乐"的第一道门槛。分析发现,在小学音乐教学中,特别是高年级,这种现象更是普遍存在。音乐教材的设计中,由于...
关键词:教材设计 小学音乐教学  教学效果  学习活动  个体差异  习惯化 学习情景 课本剧 综合课 反复练习  
基于深度学习的小学数学课堂教学探究
2
《西部素质教育》福建宁德师范学院附属小学 周华  出版年:2018
文章提出教师在教学中应当扮演好组织者和引导者的角色,充分应用各种有效手段创设形式多样的学习活动,包括创境导学引发深度学习,在激趣中促进学生发展;自主探索形成深度学习,在研学中促进学生发展;拓展应用内化深度学习,在实践中促...
关键词:深度学习  创境导学  自主探索  拓展应用  文化渗透
如何在小学体育教学中渗透生命教育——从小学生运动猝死事件频发说起
3
《基础教育研究》宁德师范学院附属小学 陈煌  出版年:2013
一、小学生运动猝死现象及原因分析 近年来,小学生运动猝死事件频发,达到触目惊心的地步。在网上通过百度搜索,仅在2008年6月至2013年6月的5年时间里,全国有关小学生运动猝死的报道就达35例。例如,2009年6月22日...
关键词:运动猝死 小学生 小学体育教学 生命教育 频发 事件  2008年  2009年  
浅谈小学数学教学中学生空间观念的培养
4
《亚太教育》宁德师范学院附属小学 刘亚清  出版年:2019
小学生空间观的初步形成是小学数学的重要内容,如何建立空间观念是小学数学教学中值得探究的问题。本文以苏教版四年级上册"认识射线、直线和角"一课为例,分析了在小学数学课堂教学中如何培养学生的空间观念。
关键词:小学数学 空间观念  
小学道德与法治课程评价的三个关注点
5
《基础教育研究》宁德师范学院附属小学 诸葛育敏  出版年:2018
课程评价是课程实施过程中不可或缺的重要环节。道德与法治课程倡导对学生进行发展性的评价,注重对学生学习能力、态度、情感、表现、实践能力及学习方法的综合评价。道德与法治课程标准强调:"本课程评价的主要目的是激励每一个儿童的发...
关键词:道德与法治  评价  清晰化  生活化 儿童化
核心素养背景下小学体育与健康学习评价存在的问题与对策
6
《西部素质教育》宁德师范学院附属小学 陈煌  出版年:2021
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“核心素养背景下的小学体育学习评价研究”成果(编号:KCX2021103)。
文章首先分析了核心素养背景下小学体育与健康学习评价存在的问题,然后提出了核心素养背景下小学体育与健康学习评价对策,最后阐述了核心素养背景下小学体育与健康学习评价改进效果。
关键词:体育与健康  学习评价  核心素养  小学  
信息技术环境下小学体育家庭作业实施策略
7
《教学管理与教育研究》福建省宁德师范学院附属小学 郑皓锋  出版年:2020
全国教育信息技术研究2016年度专题课题“智慧校园环境下小学学科教学模式的创新研究”研究成果之一,课题立项号:165333681。
小学体育家庭作业一直是学校体育工作的短板。体育家庭作业是体育教学的延伸和拓展,体育工作者应重视和利用好这块课外阵地。在信息技术环境下,教师要遵循趣味性、可行性、差异性原则,巧妙利用信息技术的平台、软件,设计、布置、完成体...
关键词:信息技术环境 小学体育 体育作业
小学数学教学中学生自主学习能力的提升策略——基于“336”混合式教学模式
8
《西部素质教育》宁德师范学院附属小学 耿海嫔  出版年:2022
文章基于“336”混合式教学模式,从自主预习,增强自主学习意识;前测诊断,把握自主学习起点;释疑拓展,丰富自主学习经验等六个方面阐述了小学数学教学中学生自主学习能力的提升策略。
关键词:自主学习能力 小学数学教学 “336”混合式教学模式  
浅议小学体育教学中的美育渗透
9
《新教师》福建省宁德师范学院附属小学 陈煌  出版年:2020
美育也称审美教育或美感教育,是素质教育的重要内容之一。学校美育的基本途径和主渠道是课堂教学,通过教学使学生体验美、感受美、创造美,而体育课堂教学也是对学生进行美育的良好载体。
关键词:美育渗透 美感教育 学校美育 小学体育教学 素质教育  体验美 体育课堂教学 审美教育  
重视思维,搭建支架——统编小学语文故事复述策略教学之我见
10
《语文教学通讯》宁德师范学院附属小学 宋芳茂  出版年:2023
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题,KCA2022163课题《“读思达”教学法视域下小学生整本书阅读的实践研究》的研究成果。
复述的训练贯穿小学语文教学的全过程,是学生在语文学习中必备的关键能力。从“思维发展”维度来看,统编教材对详细复述、简要复述及创造性复述的编排,呈现出螺旋上升的趋势。基于此,聚焦“如何有效进行复述教学”这个核心问题,从读透...
关键词:小学语文 故事教学 复述策略 思维与支架  
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