期刊文章详细信息
基于深度学习的小学数学课堂教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建宁德师范学院附属小学,福建宁德352100
年 份：2018
卷 号：4
期 号：10
起止页码：211-212
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：文章提出教师在教学中应当扮演好组织者和引导者的角色,充分应用各种有效手段创设形式多样的学习活动,包括创境导学引发深度学习,在激趣中促进学生发展;自主探索形成深度学习,在研学中促进学生发展;拓展应用内化深度学习,在实践中促进学生发展;文化渗透延伸深度学习,在美的教育中促进学生发展。
关 键 词：深度学习 创境导学 自主探索 拓展应用 文化渗透
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
