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滁州学院外国语学院 收藏

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研究主题:商务英语    大学英语    翻译    英译    英语    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    环境科学与工程类    

被引量:902H指数:10北大核心: 24 CSSCI: 30

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691 条 记 录,以下是 1-10

微课在大学英语教学中的应用探究
1
《滁州学院学报》滁州学院外国语学院 胡月月 梁端俊  出版年:2015
安徽省高等学校省级教学研究项目(2014jyxm370);滁州学院横向课题(KT201428)
微课是依托互联网应运而生的一种知识传播和传授的崭新方式。微课作为一种新型教学资源,给学生和高校大学英语教师提供了广阔的空间,对传统的大学英语教学模式、大学英语教师的专业能力和业务水平以及新型师生关系的建立都产生了一定影响...
关键词:大学英语教学 微课  翻转课堂  
新建本科院校应用型人才培养模式下的大学英语教学改革和创新
2
《滁州学院学报》滁州学院外国语学院 姚志英  出版年:2011
本文从时代发展的需要、国家中长期教育改革和发展规划纲要的要求以及应用型人才培养的需要三方面,分析了新建本科院校应用型人才培养的大学英语教学创新的必要性,然后从教学理念、课程设置、教学模式、教学手段和方法、考核方式、工作策...
关键词:新建本科院校 应用型人才培养 大学英语教学 改革和创新  
强势网络流行语模因的传播要素与社会性
3
《中国出版》滁州学院外国语学院;中国传媒大学传媒研究院 葛厚伟 别君华  出版年:2017
运用模因理论,分析强势流行语模因的传播特性,探讨强势网络流行语模因背后的社会现实和社会心理。首先,流行语内在的语言结构是强势模因的基础,其内在的召唤结构吸引受众参与到对模因的复制、模仿和再创造的传播过程中,隐喻和象征手法...
关键词:模因 网络流行语 模仿 社会现实
创新创业教育理念下多元化大学英语实践教学模式研究
4
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》滁州学院外国语学院 杨欣 郜丽娜  出版年:2017
滁州学院教研项目<基于"三个课堂一体"的大学英语实践教学模式研究>(2016jyy023);外研社横向项目<形成性评价对非英语专业大学生英语学习态度影响的实验研究>(HX2016067);外研社横向项目<基于互动协同理论的读后续写对二语写作水平的促学效果研究>(2016112804)
本研究在创新创业教育理念的指导下,分析并总结了目前高校大学英语的教学现状,及其现有教学模式存在的问题。旨在通过创新创业教育理念的指导,将其运用于大学英语教学,制定多元化的教学目标,设计丰富多彩的教学内容,组织创新多样的教...
关键词:创新创业教育 多元化  教学模式
大学英语教材出版存在的问题及对策
5
《编辑之友》滁州学院外国语学院 李秀娟  出版年:2012
安徽省教研项目"新建本科院校应用型人才培养模式下大学英语教学创新及效果研究";编号:20101048
自20世纪60年代以来,我国大学英语教材的编撰和出版工作已走过了近半个世纪,在英语的教学方法以及教材内容研究方面的改革一直没有间断,共经历了四代教材,逐步体现出实用化和多样化的编撰原则。教材内容越来越偏向于培养大学生的英...
关键词:大学英语 教材  多媒体 语法 出版 准则  
超语缘起及其对外语教学的启示探究
6
《外语电化教学》滁州学院外国语学院;江苏科技大学外国语学院 梁端俊 王平  出版年:2020
国家社科基金项目(项目编号:17BYY104);浙江省哲学规划课题(项目编号:17DNJC095YB)的阶段性研究成果。
超语是近年来应用语言学界和外语教育界的热点话题。本文论述了超语缘起、语言表达/用语、语码转换和语码混合四个方面。超语能帮助学生更好地理解所学内容,提升学生用两种语言参与课堂活动的能力。超语可以是双/多语者运用其交际资源库...
关键词:超语  语言表达/用语  语码转换 语码混合 外语教学
隐喻思维能力与英语词汇教学
7
《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》淮北师范大学大学外语教育学院;滁州学院外国语学院 高鸿雁 郜丽娜  出版年:2012
淮北师范大学校级教研项目(2010800690#)
近年来,以隐喻为基石的隐喻能力研究成为隐喻研究的热点和重点之一。认知语言学认为隐喻是概念化的隐喻,是语言的自然属性。隐喻在词的构成、语义转化、字词搭配及文化学习等各领域都有生动形象的体现。因此,语言的这一特点给我们在英语...
关键词:隐喻意识 隐喻思维能力 英语词汇教学
互联互通的身体基础——梅洛-庞蒂通感思想研究
8
《科学技术哲学研究》大连理工大学哲学系;滁州学院外国语学院;大连理工大学外国语学院 崔中良 王慧莉  出版年:2019
互联互通的核心是人与世界以及他人的沟通,而这种沟通需要身体作为基础。梅洛-庞蒂的身体现象学强调身体作为知觉主体以前反思的方式与世界和他人直接地、原初地接触,通过活生生的身体来超越传统的主客二元论,同时否定经验主义将原子感...
关键词:互联互通 通感 世界  他人  原初经验  
“输出驱动,输入促成假设”在旅游英语教学中的应用——以滁州学院为例
9
《赤峰学院学报(自然科学版)》滁州学院外国语学院 李悦  出版年:2014
2014年外研社横向项目"‘输出驱动-输入促成假设’在大学英语教学中的应用"的研究成果之一
"输出驱动,输入促成假设"是针对二语教学提出的,主要关注二语教学效率问题.本文主要从该假设入手以滁州学院为例,分析ESP课程之一的旅游英语教学现状及存在的问题,探讨该假设应用于旅游英语教学的可行性和有效性,同时说明在教学...
关键词:输出驱动 输入促成  旅游英语教学 应用  
红色旅游英译及英汉语料库的构建——以安徽省为例
10
《合肥学院学报(综合版)》滁州学院外国语学院 魏黎  出版年:2018
安徽省高校省级人文社会科学重点项目"基于语用学的红色旅游英译及语料库构建研究--以安徽省为例"(SK2017A0422);外语教学与研究出版社"语用学视角下红色旅游英译研究及<旅游指南>编制--以滁州为例"(2016112806);滁州学院教学研究项目"基于"三个课堂"的商务英语ABCD联动式实践教学模式研究"(2016jy003);滁州学院2017教研项目"互联网+背景下商务英语专业信息化探索"(2017jy030);上海翔辰贸易有限公司"企业员工商务英语听说读写译能力提升研究"(HX2016095);上海外语教育出版社"典籍翻译及英汉平行语料库构建研究-以<醉翁亭记>为例"资助
提高红色旅游英译水平,扩大海外旅游市场至关重要。为此,研究对红色旅游及其英译现状作了概述和评论,包括国外和国内的研究,前者涉及宏观层面、旅游资料、旅游翻译及旅游语料库构建4个方面,后者包括红色文化研究、革命老区研究、基于...
关键词:红色旅游 红色旅游英译  语料库构建
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