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梧州学院法学与公共管理学院 收藏

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研究主题:雾霾    整体性治理    城乡    普惠    学前教育    

研究学科:经济学类    环境科学与工程类    社会学类    自动化类    电子信息类    

被引量:101H指数:5北大核心: 7 CSSCI: 4

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43 条 记 录,以下是 1-10

乡村振兴:政府绩效目标、农民获得感与基层治理模式选择——以G省农村生活污水治理为例
1
《中国行政管理》华南理工大学公共管理学院;华南理工大学政府绩效评价中心;广西大学公共管理学院;梧州学院法学与公共管理学院 郑方辉 王佳兴 黄蓝  出版年:2021
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“我国教育绩效评价与提升研究”(编号:17JZD059);广东省重点智库项目“乡村振兴绩效评价体系研究”(编号:202102)。
作为全面推进乡村振兴及美丽乡村建设的攻坚工程,农村生活污水治理映照基层治理效能,折射政府、农民与治理的关系。区分四类代表性村落,在G省的实证研究表明:政府绩效目标决定治理模式选择,以追求农民获得感最大化为导向,在三种影响...
关键词:治理模式  政府绩效目标  农民获得感  农村生活污水 倒U型曲线
工业4.0时代“双师型”教师的角色转变与对策
2
《教育与职业》梧州学院法学与公共管理学院 刘再春  出版年:2018
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"民族地区双师型教师政策绩效测评与优化策略研究"的阶段性研究成果。(课题编号:DIA140303)
工业4.0时代,工业生产向智能化、个性定制化转变,职业教育产生了新的特点,由单一办学转变为合作办学,要求从业人员具备创新精神与工匠精神,注重终身学习,重视计算机信息技术使用能力和全面综合能力的培养,国际交流与合作加强。这...
关键词:工业4.0  职业教育 “双师型”教师  转型发展  
创新驱动发展能力内涵及评价研究述评
3
《科技管理研究》广东省科技创新监测研究中心;梧州学院法学与公共管理学院 胡海鹏 袁永 黎雅婷  出版年:2019
广东省软科学研究项目“广东省创新监测与国际对标研究智库建设”(2017B070703002);广东省科技计划项目“广东创新驱动发展能力监测评价研究”(2017A080804002)
多维度深入探讨创新驱动发展内涵,全面梳理创新驱动发展能力评价的研究进展,总结当前研究进展特点及存在问题,提出下一步开展相关研究的展望。
关键词:创新驱动  发展能力  概念内涵  监测评价  研究述评  
校企合作机制碎片化及其治理研究——整体性治理的视角
4
《职业技术教育》南京信息工程大学;梧州学院法学与公共管理学院;华东师范大学 刘海菊 刘再春  出版年:2019
全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“民族地区双师型教师政策绩效测评与优化策略研究”(DIA140303),主持人:刘再春;2017年广西高等教育本科教学改革工程一般B类项目“供给侧改革视域下创新创业人才培养模式研究——以梧州学院动画专业为例”(2017JGB395),主持人:刘海菊
基于整体性治理理论对我国校企合作机制碎片化问题进行分析,目前存在校企合作制度不健全、校企合作建设目标不明确、校企合作建设机构不完善等碎片化问题,在此基础上提出校企合作机制碎片化的整体性治理思路与对策,即整合治理制度,解决...
关键词:校企合作 碎片化 整体性治理 机构整合  立法  
教育增值评价的理论思考和实践探索
5
《科教文汇》梧州学院法学与公共管理学院;北京教育科学研究院 彭顺绪 张翰玉  出版年:2021
梧州学院教育教学改革工程项目“梧州学院行政管理教研室保障教学与科研工作正常运行的机制研究”(项目编号:wyjg2019A046)。
增值评价是在理念上对结果评价的一种超越。它着眼于学校或学生的实际发展变化,强调被评价对象在其发展过程中的真实获得。须充分利用当前教育改革的政策转换时期,推进增值评价进入实践环节,坚持以"增量"和"获得"为价值导向,不断提...
关键词:增值评价  结果性评价  教育 功能  
“双一流”背景下地方高校师资队伍建设路径研究
6
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》梧州学院法学与公共管理学院法学研究室 柳洁  出版年:2019
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目阶段性成果,编号:2019JGB358.
"双一流"建设的提出,给地方高校的发展带来机遇,同时也带来了挑战。一流的师资队伍,是"双一流"建设的基石。通过剖析在"双一流"背景下,地方高校面临的师资问题。针对性的提出了:引进紧缺人才;统筹现有人才;有效管理;增强科研...
关键词:双一流  地方高校 师资队伍 建设路径  
区域法治评价:主观评价何以低于客观评价?--以“珠三角”城市为例
7
《广东社会科学》华南理工大学公共管理学院暨法治评价与研究中心;广西大学公共管理学院;华南理工大学公共管理学院;梧州学院法学与公共管理学院 郑方辉 王正 柳洁  出版年:2022
广东省法学会重点研究基地、广东省重点智库项目“法治社会评价体系研究”及华南理工大学“双一流”建设项目“法治政府绩效评价研究”(项目号2021CZ03)成果。
“以评促建”补齐区域法治建设短板,是推进全面依法治国的价值工具。作为层次分析法特例,将主客观指标互补互证的区域法治评价指标体系运用于“珠三角”城市的实证中,结果显示,2015—2020年三次评价指数,主观评价均明显低于客...
关键词:区域法治评价  主观评价 客观评价  群众满意度 以评促建 评价技术体系  
学前教育普惠性政策的效果分析——基于广西南宁市民办普惠园收费标准的考察
8
《教育经济评论》广西梧州学院法学与公共管理学院 彭顺绪  出版年:2021
2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西民办学前教育资源配置效率研究”(2019KY0688);广西教育科学“十三五”规划2017年度委托重点课题“广西普惠性学前教育资源有效供给改革研究”(2017AA020)
构建学前教育公共服务体系离不开民办园的参与。基于广西南宁市1187所民办园数据,采用OLS和PSM两种方法估计了普惠性政策对民办园收费标准的影响及其在城乡间的差异化效应。结果显示,普惠性政策的实施显著降低了普惠性民办园保...
关键词:普惠性政策  城乡 民办幼儿园  收费标准
乡村振兴绩效评价:意义、维度与路径
9
《科技智囊》梧州学院法学与公共管理学院;华南理工大学公共管理学院 黄蓝 刘畅  出版年:2021
2018年,中共中央、国务院印发《中国乡村振兴战略规划(2018—2022年)》,全面部署和布局乡村振兴战略。文章基于政府绩效评价的理念和方法,构建乡村振兴绩效评价指标体系,明确评价维度,为实现乡村振兴、城乡融合发展提供...
关键词:乡村振兴  政府绩效评价 评价维度 实现路径  
地方应用型本科高校教育评价改革促进教育质量提升的路径探析
10
《改革与开放》梧州学院法学与公共管理学院 彭顺绪  出版年:2021
梧州学院教育教学改革工程项目“梧州学院行政管理教研室保障教学与科研工作正常运行的机制研究”(项目编号:wyjg2019A046)。
在深化教育体制改革的背景下,地方应用型本科高校面临着教育评价体制改革的重要任务。推进教育评价体制改革需要树立新发展理念和新评价观,突出高等教育发展和质量的价值导向,构建科学合理的评价指标体系,强化改革执行,立足自身和地方...
关键词:应用型本科高校 教育评价 教育质量
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