期刊文章详细信息
教育增值评价的理论思考和实践探索
Theoretical Thinking and Practical Exploration of Education Value-added Evaluation
文献类型：期刊文章
PENG Shunxu;ZHANG Hanyu
机构地区：[1]梧州学院法学与公共管理学院,广西梧州534003 [2]北京教育科学研究院,北京100045
基 金：梧州学院教育教学改革工程项目“梧州学院行政管理教研室保障教学与科研工作正常运行的机制研究”(项目编号:wyjg2019A046)。
年 份：2021
期 号：35
起止页码：10-12
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：增值评价是在理念上对结果评价的一种超越。它着眼于学校或学生的实际发展变化,强调被评价对象在其发展过程中的真实获得。须充分利用当前教育改革的政策转换时期,推进增值评价进入实践环节,坚持以"增量"和"获得"为价值导向,不断提升评价的科学性,完善增值评价和结果评价双向驱动的模式,让过程性评价更好地发挥其鉴定和诊断的功能,综合评价学校或教师的绩效。
关 键 词：增值评价 结果性评价 教育 功能
分 类 号：G40-058.1]
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