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合肥师范学院附属实验小学 收藏

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研究主题:开题报告    小学数学    劳动教育    小学语文    研修平台    

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24 条 记 录,以下是 1-10

基于智慧课堂的小学数学综合与实践课程初探——以《数字与信息》与“希沃易课堂”融合教学为例
1
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学 廖茹园  出版年:2022
智慧课堂是大数据时代在教育领域发展下形成的、用信息技术手段打造出的智能、高效的课堂。“希沃易课堂”作为一款智慧课堂应用工具,利用其独特的互动功能,打造了全员参与、互动生成的智慧课堂,而这正是当下小学数学“综合与实践”传统...
关键词:小学数学 综合与实践  数字与信息  智慧课堂 希沃易课堂  
小学劳动教育课程实施策略
2
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学;合肥市习友小学 彭正 蒋小娟 张云  出版年:2022
安徽省教育规划课题“基于‘三生教育’理念的小学劳动教育课程体系构建研究”的研究成果,课题立项编号为JK20075。
当下,中小学劳动课“教什么、怎么教、教得怎么样”,很多承担了劳动课程的老师难以落实,很多学校教学管理部门难于指导。合肥师范学院附属实验小学自2021年9月起,开设劳动课程,对劳动课“怎么教”进行了实践探索,他们以“‘教学...
关键词:小学  劳动  课程 实施  策略  
“双减”背景下小学数学作业设计的思与行——苏教版小学数学五年级上册《用字母表示数》单元作业设计
3
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学 蒋小娟 彭正 卫卫  出版年:2023
“双减”政策的核心目标之一,就是要减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。要想达到这个目标,教育部门、学校、家庭等各方应共同努力。合肥师范学院附属实验小学数学组科学设计作业内容、时间和形式,精心设计校本作业,以高质量的作业引...
关键词:校本作业 减负增效 “双减”  
基于“三生教育”理念的小学劳动教育课程体系构建
4
《现代中小学教育》合肥师范学院附属实验小学 彭正  出版年:2023
安徽省教育规划课题(JK20075)。
基于“三生教育”理念的小学劳动教育课程以生活教育为目标,以生存教育为基础,以生命教育为根本。从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面来确定劳动课程内容,通过生存课堂、生命课堂和生活课堂促进三生教育、劳动教育实践与理论...
关键词:小学  三生教育 劳动教育 课程体系
“学科融合”中渗透式心理健康教育实践研究——以三年级“团结”主题教学为例
5
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学 赵捷 周能桃  出版年:2022
针对当下中小学心理健康教育实践存在的“忽视心理健康教育‘治未病’的预防功能”“将心理健康教育视为掌握心理学知识的课程”和“学科教学中浪费心理健康教育资源”等三个问题,本研究将科学课、综合实践课、体育课和语文课有机融合,通...
关键词:学科融合 渗透式 心理健康教育  主题教学 人际交往
让阳光照进冰山一角——浅谈班主任对小学生进行心理疏导干预的有效策略
6
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学;合肥师范学院 廖茹园 蔡玉霞 谈成芳 晋玉  出版年:2023
小学阶段学生的心理极为脆弱,容易出现厌学情绪、考试焦虑、人际困难、抗压能力差等情绪情感方面的问题,以及说谎、偷窃、攻击、破坏等行为方面的问题。这些问题严重影响着学生的心理健康。班主任要充分发挥主动性、积极性,细致观察,发...
关键词:小学生心理健康 心理疏导干预  班主任
小学语文学生写作能力提升策略探究
7
《新作文(教研)》合肥师范学院附属实验小学 张想想  出版年:2021
运用文字艺术将思想进行表达是写作的基本形式,是语文素养的体现。写作能力不是一蹴而就,是需要日积月累的练就。同时,科学的引导也是奠定学生写作能力的重要举措。基于此,以下对小学语文学生写作能力提升策略进行了探讨,以供参考。
关键词:小学语文 学生写作能力 提升策略探究  
让学生“从做中学”--小学数学综合实践活动“做米尺”课例设计
8
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学 田瑞玲 丁青梅  出版年:2021
合肥市教研课题“小学数学‘综合与实践’活动校本化实施路径的研究”的研究成果,课题立项号为HJQG19007。
日常教学中,学生们在学习长度单位后,对这些知识的认识还是比较模糊。通过“做米尺”的综合实践活动,学生经历观察、讨论、制作、反思、完善、评价等过程,一步步把抽象知识具体直观化,同时在活动过程中直观地感受各长度单位并体验它们...
关键词:综合实践  做米尺  动手操作  做中学  
课后托管落地,服务质量增效——以合肥师范学院附属实验小学课后服务为案例
9
《安徽教育科研》合肥师范学院附属实验小学 林文文 彭正  出版年:2023
课后托管是基于孩子放学早、家长下班迟的社会现象背景下,教育部办公厅给出的中小学生课后服务工作的指导意见。此项政策既是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,更是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多...
关键词:课后服务  制度  质量  
《培养小学生阅读能力的实践研究》开题报告
10
2017史迎春 顾云虎  出版年:2017
一、研究背景1.新课标的要求新课标要求:"学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验","能初步理解、鉴赏文学作品","受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性",并对小学各学段的阅读量做了具体的规定,第一学段不少于5万字,第二学...
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