期刊文章详细信息
让学生“从做中学”--小学数学综合实践活动“做米尺”课例设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]合肥师范学院附属实验小学,安徽合肥230601
基 金：合肥市教研课题“小学数学‘综合与实践’活动校本化实施路径的研究”的研究成果,课题立项号为HJQG19007。
年 份：2021
期 号：28
起止页码：119-120
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：日常教学中,学生们在学习长度单位后,对这些知识的认识还是比较模糊。通过“做米尺”的综合实践活动,学生经历观察、讨论、制作、反思、完善、评价等过程,一步步把抽象知识具体直观化,同时在活动过程中直观地感受各长度单位并体验它们之间的联系。由此可见,教师可以通过各样的综合实践活动,让学生结合已有的知识经验,在操作的过程中感受、体验,化抽象为具体,加深对知识的理解。
关 键 词：综合实践 做米尺 动手操作 做中学
分 类 号：G63[教育学类]
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