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南京特殊教育师范学院语言学院 收藏

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研究主题:特殊教育    残障    英语学习    听障儿童    聋生    

研究学科:哲学类    

被引量:92H指数:3北大核心: 10 CSSCI: 8

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76 条 记 录,以下是 1-10

江苏高校“专升本”教育相关问题探析
1
《江苏高教》南京师范大学教育科学学院;南京特殊教育师范学院语言学院 李响  出版年:2017
江苏高校"青蓝工程"资助;2016年江苏省社科基金"江苏聋生英语学习障碍调查和教育干预模式研究(16YYB015);2015年江苏省高等教育教改研究立项课题"特殊教育师范院校英语专业人才培养模式改革与探索研究"(2015JSJG478)
江苏高校"专升本"教育经过近20年的发展体系已较为成熟,但仍然面临缺乏针对性的培养目标、专本衔接不畅、毕业生社会认可度低和就业困难四大困境。文章结合江苏省发展现状和趋势提出了应对策略,以使"专升本"教育能够弥补高考制度的...
关键词:江苏高校 “专升本”教育  问题  对策  
听障儿童汉语阅读能力研究:语音加工和口语词汇的作用
2
《中国特殊教育》南京特殊教育师范学院语言学院;江苏省特殊儿童障碍与干预重点实验室 徐琴芳 胡欣怡  出版年:2019
江苏省十三五教育规划课题“随班就读听障儿童的汉语语音编码研究”(项目编号:B-a/2016/01/48)的研究成果
为了调查影响随班就读听障儿童阅读能力的重要因素,实验以年龄和非言语智力匹配的三组小学生(听障组、阅读控制组、年龄控制组各12名)为研究对象,对比了他们在汉语语音加工、口语词汇表达和理解、汉语阅读等各项任务的成绩。结果显示...
关键词:听力障碍 双重缺陷  口语词汇 阅读能力  
终身教育理论下我国高校成人非学历继续教育研究
3
《中国成人教育》南京师范大学教育科学学院;南京特殊教育师范学院语言学院 李响  出版年:2016
2015江苏省高等教育教改研究立项课题"特殊教育师范院校英语专业人才培养模式改革与探索研究"(2015JSJG478;主持人:李响)的研究成果之一
成人非学历继续教育是我国实现终身教育的重要途径,它能够满足无法继续接受学历教育的成人群体的广泛学习需求,实现成人个体发展完善。开展成人非学历继续教育研究,有利于进一步推广终身教育的思想。
关键词:终身教育 成人非学历继续教育  教育模式  
“互联网+”背景下听障大学生创新创业现状与对策——以南京特殊教育师范学院为例
4
《大学(社会科学)》南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院;南京特殊教育师范学院语言学院 凌小艳 季祝语  出版年:2021
江苏省教育厅哲学社会科学立项课题“互联网+时代听障大学生创业教育切入点研究”(课题编号:2016SJD710057)。
“互联网+”和“大众创业万众创新”的理念影响下,创新创业得到国家、政府和高校的重视,大学生创新创业面临着诸多机遇和挑战。听障大学生作为高校中的特殊群体之一,其创新创业驱动力、心理品质、知识和能力储备等现状备受关注。文章分...
关键词:“互联网+”  听障大学生 创新创业 帮扶
承认理论视域下教育过程公平的反思与重构
5
《江海学刊》南京特殊教育师范学院语言学院;南京师范大学教育科学学院 李响 缪建东  出版年:2017
江苏省社科基金项目"江苏省聋生英语学习障碍调查和教育干预模式研究"(项目号:16YYB015)的阶段性成果;江苏高校"青蓝工程"资助
公平只有结合正义才能体现善的价值。承认理论与正义之间具有内在耦合性,因此情感缺失、个体价值失衡、教育权利遮蔽等教育过程不正义必须通过承认的正义予以矫正。基于"爱、权利和团结"的承认理论为剖析教育过程公平问题提供了新的视角...
关键词:承认理论  正义 教育过程公平
基于PBL模式的聋生英语行动研究综述及教学策略
6
《海外英语》南京特殊教育师范学院语言学院 季晓燕 单楠 夏君鹏  出版年:2018
2017年度江苏省社科应用研究精品课程外语类课题(17jsyw-32)
随着越来越多的聋人大学生走进校园,聋人大学英语教学及其课程价值越来越受到关注。由于聋生先天生理缺陷,语言能力差,思维发展受到一定限制,普通的大学英语教学并不适用于他们,该文结合以聋生为教学中心,以项目为主导的PBL教育理...
关键词:PBL模式 聋生英语  教学行动研究
聋人手语会话“省略”特征及对聋人汉语教学的启示
7
《现代特殊教育》南京特殊教育师范学院语言学院 刘卿 赵晓驰  出版年:2023
“十四五”江苏省重点建设学科(中国语言文学);国家语委委托课题“地方手语资源调查和保护研究——京沪老年聋人手语采集与保护”(WT135-72);江苏省高校哲学社会科学重点研究基地“江苏省特殊教育发展研究院”2021年开放性课题“江苏地方手语调查与保护研究”、江苏省高校青蓝工程“手语翻译”优秀教学团队基金资助。
以汉语和手语对比为研究方法,以手语培训教材《中国手语实用会话》为样本,对聋人手语会话省略特征进行研究。结果发现,聋人手语会话省略具有两大特征:第一是手语表达的特殊性,汉语的一些词语手语并不直接通过手势表达,而是通过方向、...
关键词:聋人 手语 汉语 省略
盲生英语自主学习探究
8
《文教资料》南京特殊教育师范学院语言学院 赵冬华  出版年:2016
江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目《视觉障碍儿童英语学习动机和策略研究——基于特殊儿童心理学视角》(2014SJB294)
盲生英语学习过程中的困难和障碍比明眼人多,作者通过实地调查发现盲生英语学习主动性不高,缺乏自主学习意识。动机和策略是自主学习的两个重要变量,在盲生英语学习过程中,教师应充当指导者角色,助其激发英语学习动机,掌握英语学习策...
关键词:盲生 英语自主学习 学习动机 学习策略  
强化大学语文的审美教育功能
9
《文教资料》南京特殊教育师范学院语言学院 管才君  出版年:2016
大学语文是一门面向不同专业的大学生的重要课程,审美教育在大学语文教学中具有重要作用,通过塑造美的形象,可以达到以情动人、融会真善、培养健全人格的教育目的。加强大学语文审美教育功能,既要提高学生的审美能力,拓宽大学语文的发...
关键词:大学语文 审美教育 审美能力 审美品位
现代性视域下我国人性化教育的重审与复归
10
《南通大学学报(社会科学版)》南京师范大学教育科学学院;南京特殊教育师范学院语言学院 李响  出版年:2017
江苏省社科基金项目(16YYB015);江苏高校"青蓝工程"资助
现代性不仅仅关系着现代社会的政治、经济和文化问题,而且关系着现代社会的教育问题。作为现代性内涵的理性和科学一方面促进了科技的发展和社会的进步,另一方面却使得现代社会的教育成为了受教育者个体谋生的手段,成为了为国家培养可利...
关键词:现代性  理性  科学  马克思主义人性观  人性化教育
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