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黑河学院教育科学学院 收藏

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研究主题:乡村    学前教育    家庭教育    内源发展    教学框架    

研究学科:经济学类    社会学类    生物科学类    哲学类    轻工类    

被引量:132H指数:6北大核心: 8 CSSCI: 5

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54 条 记 录,以下是 1-10

内源发展:乡村小规模学校困境突围路径选择
1
《教育科学》东北师范大学教育学部;黑河学院教育科学学院 范会敏 陈旭远  出版年:2019
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“东北地区鄂伦春民族教育内源发展研究”(项目编号:EMA160393)
"以人为中心"的内源发展是由内部产生的,着眼于为人服务的发展观。以内源发展理论审视乡村小规模学校教育,其内部主体轻视自身教育,不信任乡村小规模学校教育质量。乡村教师在效仿城市的固化与单一教学模式下,教学的开放性和创造性被...
关键词:乡村小规模学校  困境突围 内源发展
基于精准框架的素养导向数学课堂教学评估--以全国小学数学(人教版)核心素养示范课教学视频分析为例
2
《数学教育学报》黑河学院教育科学学院;东北师范大学教育学部 范会敏 陈旭远 张娟娟  出版年:2021
全国教育科学规划国家一般课题——中小学课堂教学实践样态40年变迁的教育族志学研究(1977—2017)(BHA160082)。
课堂教学评估是教学质量的重要保证.以精准教学框架对10节教学视频进行评估发现:小学数学图形教学在认知目标水平方面是比较成功的.课堂教学中教师与学生之间的互动良好,在分析、理解的基础上,实现了学科内知识的习得与同化.但从知...
关键词:精准教学框架  素养导向  课堂教学评估
全民健身运动视角下的黑龙江省大众滑雪运动发展
3
《冰雪运动》黑河学院体育学院;黑河学院教育科学学院 杜凤魁 孙红 黄海 张薇  出版年:2016
黑河学院校级课题(RWY201430)
为了从全民健身运动视角考察黑龙江省大众滑雪运动开展情况,自编《黑龙江省大众滑雪运动调查问卷》,对黑龙江省大众滑雪开展情况进行问卷调查,同时结合访谈法和文献研究法进行研究,结果显示黑龙江省大众滑雪的总体水平较低,各维度中滑...
关键词:全民健身 黑龙江省  大众滑雪
乡村小学教师专业发展当回归乡土
4
《教学与管理》黑龙江黑河学院教育科学学院 范会敏 常文硕  出版年:2019
黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目“黑龙江省城乡基础教育资源均衡配置研究”(15EDE08)的研究成果
乡村小学教师的发展离不开其工作和生活的场域——乡村社会以及乡土文化。但在城镇化的进程中,乡村小学教师的发展趋同于城市教师,丧失了发展的场域特色。乡土的迷失阻碍了乡村教师的专业发展,使乡村小学教师的发展陷入了困境。只有回归...
关键词:乡土 乡村小学教师 专业发展  
家庭教育指导服务体系建设的思考和研究
5
《教育现代化(电子版)》黑龙江省黑河市黑河学院教育科学学院 李艳敏 孙红  出版年:2016
黑龙江省哲学社会科学规划项目"家庭教育指导师的服务效能与对策研究"(项目编号:15EDE09)成果
建立科学的家庭教育指导服务体系,有利于实现公共教育服务的均等化。科学的家庭教育服务体系,可以为家庭教育提供系统规范的指导服务,既可以弥补我国现有家庭教育的不足,又可以有效地帮助解决家庭教育中出现的各种问题。如何有效地解决...
关键词:概念  现状  长远目标  对策  
新文科背景下地方高校学前教育专业人才培养模式探索与实践——以黑河学院为例
6
《黑龙江工业学院学报(综合版)》黑河学院教育科学学院 张玉萍 王国贤  出版年:2023
黑河学院新文科研究与改革实践项目“新文科背景下地方高校学前教育专业协同育人模式探索与实践”阶段性研究成果。
“新文科”是一种针对传统文科技术变革教育提出的新理念。学前教育专业人才培养是一项基础性的复杂工作,需要高校、教育行政部门、幼儿园等相关部门协同创新人才培养机制。目前,所有地方高校都在结合自身办学定位创新专业人才培养模式,...
关键词:新文科  学前教育 人才培养  
乡村民族小学教师社会角色冲突的乡土化弥合——基于黑龙江省一所乡村鄂伦春民族小学的田野研究
7
《教育理论与实践》黑河学院教育科学学院 范会敏  出版年:2020
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“东北地区鄂伦春民族教育内源发展研究”(课题编号:E-MA160393)的研究成果。
乡村民族小学教师处于局内人与局外人、自己人与异乡人、传承者与摒弃者的多重拉扯之中,使得他们既不得不工作在乡村民族地区,又向往城市。造成乡村民族小学教师社会角色冲突的根源在于现代化转向和城市镜像。在现代化转向中,乡村民族小...
关键词:乡村民族小学教师  社会角色冲突  乡土化弥合  乡土文化  民族文化  地方性知识
学前教育专业“产教融合”人才培养路径研究
8
《绥化学院学报》黑河学院教育科学学院 张玉萍 孙红  出版年:2023
黑河学院新文科研究与改革实践项目“新文科背景下地方高校学前教育专业协同育人模式探索与实践”阶段性研究成果;黑河学院高等教育改革项目“师范类专业认证背景下的学前教育专业人才培养模式改革研究”(xjq1824)阶段性研究成果
学前教育专业应着力建设新文科背景下产教融合的共同体:共同研制人才培养方案,共同建构专业课程体系,搭建校企双方协同育人平台,形成联合师资队伍,做到教育教学全程协同管理,形成“产教融合”共同体,以期在新文科背景下促进学前教育...
关键词:新文科  学前教育 产教融合  人才培养共同体  
高校青年教师教育教学能力述论
9
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》齐齐哈尔大学教师教育学院;黑河学院教育科学学院;哈尔滨商业大学马克思主义学院 张雪娟 刘丹 李彤彤  出版年:2020
黑龙江省教育厅高等教育教学改革一般项目:地方高校教师教育科研能力提升方式与途径研究(SJGY20180544);黑龙江省省属高等学校基本科研业务费青年创新人才项目:黑龙江省高校转型发展背景下的青年教师生存与发展状态研究(135309305)。
开展教育科学研究是青年教师教学能力提升的必然途径。高校必须厘清教师教学与教育科研的关系,教师角色转换与人才培养质量的关系等问题,使青年教师自觉形成科学研究意识、理性思辩品格和教育行动能力,培养他们的创新创造精神,从而提升...
关键词:高校 青年教师 教育科研 教学能力
城镇化进程中农村幼儿家庭教育存在的问题及对策
10
《教育导刊(下半月)》黑河学院教育科学学院 宋丽荣 刘颖  出版年:2017
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“城镇化进程中农村幼儿家庭教育策略研究”(编号:15EDE21)、“黑龙江省城乡基础教育资源均衡配置研究”(编号:15EDE08)、“家庭教育指导师的服务效能与对策研究”(编号:15EDE09)的研究成果
文章通过分析城镇化进程下农村幼儿家庭教育的状况及面临的挑战,在探讨其原因的基础上,通过家庭、幼儿园、社会三个层面提出有针对性的建议,以期为提高农村幼儿家庭教育质量提供参考。
关键词:城镇化 农村幼儿 留守幼儿 家庭教育
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