期刊文章详细信息
乡村小学教师专业发展当回归乡土
Professional Development of Teachers in Rural Primary Schools When They Return to Countryside
文献类型：期刊文章
FAN Hui-min;CHANG Wen-shuo
机构地区：[1]黑龙江黑河学院教育科学学院
基 金：黑龙江省哲学社会科学扶持共建项目“黑龙江省城乡基础教育资源均衡配置研究”（15EDE08）的研究成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：35
起止页码：9-10
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、NSSD、RWSKHX、核心刊
摘 要：乡村小学教师的发展离不开其工作和生活的场域——乡村社会以及乡土文化。但在城镇化的进程中,乡村小学教师的发展趋同于城市教师,丧失了发展的场域特色。乡土的迷失阻碍了乡村教师的专业发展,使乡村小学教师的发展陷入了困境。只有回归乡土,乡村教师才能突破困境,找到适宜的发展路径,才能不断提高乡村教育质量。
关 键 词：乡土 乡村小学教师 专业发展
分 类 号：G62[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
