文献类型：期刊文章

作　　者：张雪娟[1] 刘丹[2] 李彤彤[3]

ZHANG Xue-juan;LUI Dan;LI Tong-tong(College of Teacher Education,Qiqihar Normal University,Qiqihar Heilongjiang 161006,China;College of Education Science,Heihe University,HeiheHeilongjiang 164300,China;School of Marxism,Harbin Commercial University,Harbin Heilongjiang 150028,China)

机构地区：[1]齐齐哈尔大学教师教育学院,黑龙江齐齐哈尔161006 [2]黑河学院教育科学学院,黑龙江黑河1643003 [3]哈尔滨商业大学马克思主义学院,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》

基　　金：黑龙江省教育厅高等教育教学改革一般项目:地方高校教师教育科研能力提升方式与途径研究(SJGY20180544);黑龙江省省属高等学校基本科研业务费青年创新人才项目:黑龙江省高校转型发展背景下的青年教师生存与发展状态研究(135309305)。

年　　份：2020

期　　号：12

起止页码：159-162

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：开展教育科学研究是青年教师教学能力提升的必然途径。高校必须厘清教师教学与教育科研的关系,教师角色转换与人才培养质量的关系等问题,使青年教师自觉形成科学研究意识、理性思辩品格和教育行动能力,培养他们的创新创造精神,从而提升教育科研能力和教学质量。

关 键 词：高校 青年教师 教育科研 教学能力

分 类 号：G434[教育学类] G642]