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扬州大学附属中学 收藏

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研究主题:教学    高中英语    教学设计    高中数学    数学    

研究学科:哲学类    经济学类    自动化类    建筑类    交通运输类    

被引量:1,575H指数:14EI: 1 北大核心: 172 CSSCI: 29 CSCD: 2 RDFYBKZL: 29

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1,662 条 记 录,以下是 1-10

对运用多媒体技术优化教学的几点看法
1
《中国电化教育》扬州大学附属中学 方钧鹤  出版年:1999
关键词:多媒体技术  多媒体课件 优化课堂教学 教育现代化 知识经济  课堂教学模式  教学思想 几点看法  优化教学 运用  
情景教学法在初中英语语法教学中的运用
2
《英语广场(学术研究)》扬州大学附属中学东部分校 江义永  出版年:2016
如今,英语得到越来越广泛的应用。初中英语是学生学习英语重要的基础阶段,因此在初中英语教学中,语法教学应当受到格外重视。由于语法教学是初中英语教学中的重点和难点,因此在实际教学中,可以将情景教学法应用于初中英语语法教学当中...
关键词:情景教学法 初中英语 语法教学 运用  
追求体育学科核心素养的真实课堂——兼评夏露执教的“技巧:肩肘倒立”一课
3
《江苏教育(中学教学)》扬州大学附属中学;扬州市体育名师工作室;扬州大学体育学院 胡曼玲  出版年:2016
开展课堂教学展评活动,有利于青年教师专业成长,提升教学水平;有利于推动教学特色发展,促进课堂教学的改革;有利于优化教学策略,构建高效教学课堂。本文从体育学科核心素养教育的视角,对展评课进行评析,并提出体育教学应关注的三个...
关键词:体育课堂教学 学科核心素养  体育教学展评  体育教学设计
青少年的外貌关注、外貌评价、肥胖焦虑、体质量自评与瘦身追求
4
《中国心理卫生杂志》扬州大学教育科学学院;江苏省邗江中学;扬州大学附属中学 曹佃省 鲁媛 雷家萍 毛春梅 姚应平  出版年:2014
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(2012SJB880088);全国教育科学"十一五"规划项目(BJA090056);江苏省大学生实践创新训练计划资助项目(201311117073X)
目的:分析青少年外貌关注、外貌评价、肥胖焦虑、体质量自评与瘦身追求的性别差异及各变量与瘦身追求的关系,为理性瘦身追求提供借鉴。方法:选取五所全日制中学初一到高二学生1214名,用多维度身体意象问卷(MBSRQ)测量青少年...
关键词:外貌关注  肥胖焦虑  体质量自评  瘦身追求  现况调查  
加强体力活动指导对提高民众体质健康之作用研究——基于对“健康日本21”实施效果的考察
5
《西安体育学院学报》中国农业大学体育与艺术教学部;北京体育大学;扬州大学附属中学体育教研室 黄亚茹 郭静 王正珍 曹晓娜 胡曼玲  出版年:2016
国家社会科学基金项目(12BTY034)
2000年,日本政府启动第三次国民健康促进计划——健康日本21,将健康促进的工作重点转向慢性病的早期预防,提高国民的体质健康水平。2010年,日本政府对"健康日本21"第一期(2000—2010)进行了评价,发现其提高国...
关键词:“健康日本21”  体力活动指导  体医结合  慢性病预防 体质健康
名师工作室运行机制的构建与思考
6
《上海教育科研》江苏扬州市新华中学;扬州大学附属中学 蒋选荣 吴红漫  出版年:2014
江苏省中小学教学研究课题"以名师工作室为引领;构建教师发展共同体的研究"(第九期重点课题)研究成果;项目编号:JK9-Z055
本文论述了江苏省扬州市生物名师工作室的培养目标和成员构成情况、工作成效及反思。从管理机制、运行流程、考核评估三方面阐述了工作室的运行机制。提炼出管理模式、构建教师发展共同体、开展"订单式"研讨、创生课程和课堂、名师工作室...
关键词:名师工作室 运行特色  管理模式  发展共同体
创客教育理念在高中信息技术课堂中的应用探索
7
《科学大众(智慧教育)》扬州大学附属中学 许露  出版年:2017
新时代的发展在很大程度上推动了我国教育的改革与创新,尤其是信息技术和互联网的普及发展,互联网正在影响和改变着我们的教育教学。而随着李克强总理提出"创客"一词,我国教育界再次引发了对创客教育的讨论热潮。如何在创客教育理念下...
关键词:创客教育  高中信息技术 课堂应用
基于地理比较法,优化高中地理教学
8
《求知导刊》扬州大学附属中学东部分校 陈长明  出版年:2015
本文为提高高中地理教学的效率,结合高中地理学科特点,引入地理比较法教学。通过分析地理比较教学法在高中地理教学中的应用优势,在针对具体实施过程提出结合其他教学方法,围绕学生认知特点的教学建议。实施结果对提高学生的学习兴趣、...
关键词:高中地理 比较法 合作  兴趣  效率  
生物学学科核心素养语境下的单元学习:系统设计与实践路径
9
《课程.教材.教法》华中师范大学;扬州大学附属中学东部分校 孟凡龙 薛松 崔鸿  出版年:2020
江苏省“十三五”教育科学规划青年专项重点资助课题(C-a/2018/02/23);中国教育学会2017年度“十三五”教育科研规划课题(1717180293A)。
学科核心素养语境下,基于学科的教育教学具体实施进路是一线教师的根本诉求。应以课程单元的系统设计为教育理念框架,在单元学习的内涵和价值分析的基础上系统设计单元学习方案。基于对《普通高中生物学课程标准(2017年版)》、教材...
关键词:学科核心素养  单元学习  系统设计 实践路径  
生命观念视域下的生物学大概念深度学习实践
10
《生物学教学》华中师范大学生命科学学院;扬州大学附属中学东部分校 孟凡龙 崔鸿  出版年:2019
江苏省"十三五"教育科学规划青年专项重点资助课题"指向生命观念的高中生物学科学史教学范式研究";No.C-a/2018/02/23
本文概述了如何以大概念学习单元的科学选择、整体分析、深度设计、反馈评价为实践进路,深度理解大概念的生命观念特征;基于学习者的深度学习,发展高阶思维能力,培育生命观念;注重表现性评价与持续性评价的有机结合,提升学习者的学科...
关键词:生命观念  生物学大概念  深度学习  细胞呼吸
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