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长春师范大学研究生院 收藏

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研究主题:互联网    高校    教育    研究生教育    STEAM    

研究学科:经济学类    电子信息类    

被引量:62H指数:6北大核心: 6 CSSCI: 3

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36 条 记 录,以下是 1-10

东北地区产业升级路径依赖研究——基于比较优势演化视角
1
《经济问题》东北师范大学商学院;长春中医药大学管理学院;长春师范大学研究生院 刘晓静 李春艳 陈艺毛 杨文爽  出版年:2017
吉林省教育厅项目"基于市场化进程的吉林省产业技术创新能力培育研究";吉林省教育厅项目"东北地区制造业全要素生产率增长率分解研究";长春中医药大学"百青计划"项目;吉林省科技厅项目"传统优势产业依靠创新驱动转型升级的路径选择及政策研究"
多年来产业升级路径依赖问题的讨论一直存在遵循比较优势的"渐进式产业升级路径"还是偏离比较优势的"创新式产业升级路径"的争议,基于产业空间结构,可视化东北地区2005-2015年产业升级路径,并实证检验东北地区产业升级路径...
关键词:东北地区  比较优势 产业升级  路径依赖  
新型城镇化背景下我国体育产业发展的策略
2
《首都体育学院学报》东北师范大学体育学院;长春师范高等专科学校体育部;长春师范大学研究生院 许长鸣 秦小舒 何劲鹏  出版年:2018
中国城镇化进程已进入到快速发展的阶段,体育产业作为新兴的绿色产业,很好地契合了新型城镇化建设的目标。厘清城镇化、新型城镇化的内涵;分析体育产业在新型城镇化建设过程中的作用;提出新型城镇化背景下体育产业发展的策略:1)培养...
关键词:城镇化 新型城镇化 城市群 体育产业 社区体育组织 体育文化
全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养
3
《长春师范大学学报》长春师范大学研究生院 王娜  出版年:2018
吉林省社会科学基金项目"吉林省高校大学生爱国历史价值观教育研究"(2017B159);吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"东北近代史事对大学生民族精神教育功能的研究"(ZD17137);吉林省教育厅人文社科基金项目"近代东北殖民教育下的文化研究"(吉教科文合字[2016]394号)
全日制教育硕士专业学位研究生的培养目标是培养基础教育学校和中等职业技术学校的专任教师和管理人员,所以全日制教育硕士专业学位研究生实践能力的培养关系教育硕士毕业生本人的未来发展,关系整个基础教育学校和中等职业技术学校教育事...
关键词:全日制 教育硕士专业学位研究生 实践能力  培养  
基于“互联网+”的农村职业教育新发展
4
《继续教育研究》长春师范大学研究生院;吉林大学文学院;吉林省学校后勤管理指导中心 孙凌晨 罗丹丹  出版年:2016
吉林省教育厅人文社科基金项目"近代东北殖民教育下的文化研究"(编号:吉教科文合字〔2016〕394号);吉林省教育科学"十二五"规划重点课题"儒学核心价值与当代大学生价值观教育研究"(编号:ZD14097)研究成果;吉林省社会科学基金项目"吉林省大学生近现代史教育实践与影响研究"(编号:2016JD34)
随着我国信息化水平升高,宽带网络逐渐普及和完善,互联网已融入大众日常生活中。网络的普及应用和发展不仅改变人们的生活方式,还在一定程度上改变教育模式。在互联网时代原有的农村职业教育模式无法适应现代化知识更新需求,也受到不同...
关键词:“互联网+”  农村 职业教育
应用型高校创新创业人才培养探索与实践——以长春师范大学为例
5
《职业技术教育》长春师范大学研究生院学科建设科 费兰凤  出版年:2019
吉林省教育科学规划项目“互联网+背景下的创新创业人才培养探究”(GH170662),主持人:费兰凤;长春师范大学教育教学改革研究课题“新时代专业学位研究生培养改革路径研究——以长春师范大学为对象”(长师高教[2018]52号),主持人:王麒麟
在国家推进'大众创业、万众创新'的社会背景下,培养符合社会需求的创新创业人才成为应用型高校的重要任务。长春师范大学在转型发展过程中,本着创新带动创业、创业带动就业、双创带动学校内涵式发展的理念,构建与人才培养目标相适应的...
关键词:应用型高校 创新创业教育 课程体系 学分认定 实践教学
“互联网+研究生教育”对高校教育模式的冲击及应对策略
6
《长春师范大学学报》长春师范大学研究生院;吉林省第二实验高新学校 李爽 赵璐  出版年:2018
吉林省教育科学"十三五"规划2017年度一般课题"‘互联网+研究生教育’的实践及可行性评价"(GH170691)
本文以慕课问题为导向,从硕博一体化贯通培养、提升高校教师学术创新能力、完善高校研究生评价体系、推进"互联网+研究生教育"图书馆IC物理层建设等方面探讨"互联网+研究生教育"的改革与创新,以建立充满活力的高水平研究生培养体...
关键词:“互联网+研究生教育”  图书馆IC物理层  慕课改革  
翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用
7
《现代职业教育》长春师范大学研究生院 雷晓鸽  出版年:2019
随着素质教育的深入推进,我国高校传统的教育教学模式已无法适应高素质学生的培养需求,在这一背景下,高校教育学教师积极明确学生在课堂教学中的主体地位,注重学生自主学习能力的培养,并创新教学模式,在教育学课程教学中开展翻转课堂...
关键词:高校 教育学课程 翻转课堂  应用  
3D教育与STEAM教育融合研究
8
《科技创新导报》长春师范大学研究生院 雷晓鸽  出版年:2018
2018年长春师范大学研究生教育创新计划项目(项目编号:cscxy2018065s)
3D教育与STEAM教育的融合,促使我国信息技术课程发生深刻的变革。通过对3D教育和STEAM教育的发展和内涵进行分析,发现3D教育与STEAM教育融合能起到相互优化的作用,3D教育依托STEAM课程展开,丰富了STEA...
关键词:STEAM教育  3D教育  信息技术课程
清末新政时期吉林省教育事业的发展
9
《东北师大学报(哲学社会科学版)》长春师范大学研究生院;吉林省学校后勤管理指导中心 孙凌晨 罗丹丹  出版年:2018
吉林省社会科学基金项目(2017B159);吉林省教育科学"十三五"规划重点课题(ZD17137);吉林省高等教育教学改革立项课题(吉教高字[2016]32号);吉林省教育厅人文社科基金项目(吉教科文合字[2016]394号)
吉林的教育事业起于晚清新政时期,走过了从无到有、进而完善的历程。在新政时期,吉林地区从上到下多方面的努力,着眼于实业进行教育改革,并通过多种渠道解决所遇到的困难,最终建立了近代化教育体制,促进了吉林及东北地区教育业的发展...
关键词:新政 教育业 教育体制 媒介
义务教育优质均衡背景下教师教学能力提升策略探究
10
《传播力研究》长春师范大学研究生院 费兰凤  出版年:2018
吉林省教育学会城乡一体化背景下吉林省义务教育均衡发展研究(13511091A)
随着义务教育基本均衡发展的普及,各地在硬件配置上已经基本实现了均衡,但是在软实力的差距上,仍然存在。提升教师教学能力有利于实现义务教育优质均衡发展。
关键词:义务教育 优质均衡  教学能力 提升策略  
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