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长春师范大学双语教育研究院 收藏

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研究主题:高校辅导员    教师培养    思想政治教育    双语教师    TESL    

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12 条 记 录,以下是 1-10

论双语教师专业标准构建及其专业发展路径选择
1
《教育与职业》长春师范大学双语教育研究院;长春师范大学外语学院 吕云峰 刘旭彩  出版年:2015
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"高师人才培养模式改革创新的研究与实践"(项目编号:12YJA880080);2011年度吉林省社会科学基金项目"基于大学-中小学伙伴协作的双语师资培养模式研究与实践"(项目编号:2011B219);2011年吉林省教育科学"十二五"规划课题"教育国际化背景下双语师资培养实践研究"(项目编号:ZZ1132)的研究成果
汉英双语教学实验和国际课程、国际学校的蓬勃发展催生了国家对国际化、专业化双语师资的需求。然而,我国当前双语师资培养尚处于实验探索阶段,在职双语教师专业发展面临持续性、有效性、专业性和理论性不强的现实困境。因此,文章尝试探...
关键词:双语教师专业标准  专业发展  路径选择  
加拿大TESL教师培养课程设置及其启示——以麦吉尔大学教育学院TESL项目为例
2
《现代中小学教育》长春师范大学人事处;长春师范大学双语教育研究院 王冲 程耀忠  出版年:2014
教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880080);吉林省社会科学基金项目(2011B219);吉林省教育科学"十二五"规划课题(ZZ1132)
加拿大是世界上双语教育发达的国家之一,双语教育的大发展催生了对双语教师的迫切需求。加拿大麦吉尔大学教育学院的TESL(Teaching English as Second Language)项目是专门为英语为非母语的英语...
关键词:加拿大  TESL 课程设置 启示  
教师学习理论的流变与融合
3
《教学与管理(理论版)》长春师范大学双语教育研究院 程耀忠  出版年:2015
教育部人文社会科学研究规划基金项目"高师人才培养模式改革创新的研究与实践"(12YJA880080);吉林省教育厅"十二五"社会科学研究项目"教师学习叙事研究"研究成果(吉教科文合[2014]第258号);长春师范大学人文社会科学基金项目"身份转换期的教师学习研究"(长师大社科合字[2013])的阶段性研究成果
20世纪80年代以来,教师学习理论与实践引起广泛的关注与探讨。教师学习理论的发展深受学习理论的影响,不同学习理论关照了教师学习的不同维度。行为主义关注教师教学行为的塑造,认知主义关注教师知识与技能的获得及应用,情境理论关...
关键词:教师学习 流变  融合  
澳大利亚国家教师专业标准及对教师培养的启示
4
《教育与职业》长春师范大学;长春师范大学双语教育研究院 刘春明 程耀忠  出版年:2014
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"高师人才培养研究与实践--基于基础教育‘双语师资’培养的实验研究"(项目编号:12YJA880080);2011年吉林省社会科学基金项目"基于大学-中小学伙伴协作的双语师资培养模式研究与实践"(项目编号:2011B219);2011年度吉林省教育科学"十二五"规划课题"教育国际化背景下双语师资培养实验研究"(项目编号:ZZ1132)的阶段性研究成果
澳大利亚最新颁布的国家教师专业标准横向包含专业知识、专业实践和专业参与三大领域、七项标准和37个焦点区域,纵向涵盖对准教师、胜任教师、优秀教师和领导教师四个不同职业生涯发展阶段教师的具体要求。通过对澳大利亚国家教师专业标...
关键词:澳大利亚  教师专业标准 教师培养
新时期高校辅导员的角色定位
5
《改革与开放》长春师范大学双语教育研究院 盛忠诚  出版年:2013
角色定位对个人在其社会角色上更好地发挥作用具有重大意义。本文立足于国家教育方针,通过对高校辅导员角色定位的有关文献解读,联系学生发展的实际情况,从国家、学校和学生三个角度浅析高校辅导员的角色定位,说明高校辅导员是国家路线...
关键词:高校辅导员角色定位  思想政治教育 国家  学校  学生  
英国A-Level课程化学试卷分析及启示
6
《吉林省教育学院学报(中旬)》长春师范大学双语教育研究院 王春姣  出版年:2014
教育部人文社会科学研究规划基金项目研究成果(12YJA880080)
A-Level课程是英国普通中等教育证书考试高级水平课程。通过介绍A-Level化学考试的形式及其试题,对2013年夏季考试试题进行分析,以期对我国的高中化学考试提供一定的参考和借鉴。
关键词:化学  A-Level课程  中等教育证书  
职前教师体验与反思状况调查研究
7
第八届东亚教师教育国际研讨会 2013回俊松 程耀忠  出版年:2013
职前教师在成长经历中关于教育教学的体验有哪些,基于这些体验进行了怎样的反思是值得探讨的重要问题.通过对职前教师(n=30)的访谈发现,职前教师在成长经历中关于教育教学的体验包括两部分:一是基础教育阶段的校内校外体验;二是...
关键词:师范教育 职前教师体验  教学反思 能力培养  
挖掘光环背后的中国教育精神食粮——听李镇西博士讲座
8
《新课程(下)》长春师范大学双语教育研究院 盛忠诚  出版年:2014
一个时代有一个时代的大师,有大师才能指引这个时代的发展方向。在这个经济全球化的时代,中国教育的发展处于一个前所未有的具有巨大挑战的历史时期,我们需要大师对中国教育的发展指引一个方向。中国教育国际化和国际教育本土化的呼声在...
关键词:中国教育发展 国际教育 李镇西  教育国际化  教育精神 经济全球化  历史时期  师范类 心理成长 教育思  
党的学说和党的建设
9
《统计与管理》长春师范大学双语教育研究院 盛忠诚  出版年:2013
党的性质是党的本质特征集中而科学的体现,党的性质切合我们党的历史发展和现实状况,符合时代要求,有利于我们党始终坚持工人阶级先锋队的性质,增强党的阶级基础,有利于拓展党工作的覆盖面,扩大党的群众基础,有利于全党同志更加深刻...
关键词:中国共产党 党员 党的学说  党的建设
我国高校辅导员制度的历史沿革探究
10
《产业与科技论坛》长春师范大学双语教育研究院 盛忠诚  出版年:2013
思想政治工作是我党发展的生命线,辅导员是高校思想政治教育工作一线的骨干力量,辅导员队伍建设及高校辅导员制度随着党的发展进程经历了萌芽、确立、挫折和发展等时期,本文从我国高校辅导员制度的历史考察和我国高校辅导员制度的经验启...
关键词:辅导员制度 思想政治教育 历史发展
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