文献类型：期刊文章

作　　者：吕云峰[1] 刘旭彩[2]

机构地区：[1]长春师范大学双语教育研究院 [2]长春师范大学外语学院

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"高师人才培养模式改革创新的研究与实践"(项目编号:12YJA880080);2011年度吉林省社会科学基金项目"基于大学-中小学伙伴协作的双语师资培养模式研究与实践"(项目编号:2011B219);2011年吉林省教育科学"十二五"规划课题"教育国际化背景下双语师资培养实践研究"(项目编号:ZZ1132)的研究成果

年　　份：2015

期　　号：9

起止页码：57-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：汉英双语教学实验和国际课程、国际学校的蓬勃发展催生了国家对国际化、专业化双语师资的需求。然而,我国当前双语师资培养尚处于实验探索阶段,在职双语教师专业发展面临持续性、有效性、专业性和理论性不强的现实困境。因此,文章尝试探讨双语教师专业标准构建及其专业发展路径与策略选择。

关 键 词：双语教师专业标准  专业发展  路径选择  

分 类 号：G645]