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肇庆学院教育科学学院 收藏

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研究主题:大学生    中介作用    教师    工作压力    挫折    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    自动化类    

被引量:899H指数:11北大核心: 70 CSSCI: 49 CSCD: 4

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368 条 记 录,以下是 1-10

中华优秀传统文化教育与大学语文课程建设
1
《东北师大学报(哲学社会科学版)》北京师范大学珠海分校文学院;肇庆学院教育科学学院 郭海军 张旭东  出版年:2015
全国教育科学"十一五"规划项目(DBA100196);广东省高等学校教学质量与教学改革工程建设项目(2014223)
把中华优秀传统文化教育融入到"大学语文"课程建设中,符合其作为母语教育课程的实际属性。"大学语文"与"中国文化概论"和思想政治理论课一起,阶梯式地构成了完善中华优秀传统文化教育的基本课程群。同时,在"大学语文"的课程理念...
关键词:中华传统文化 大学语文 课程建设
大学生社会性无聊感、生命意义感与自杀意念
2
《中国健康心理学杂志》肇庆学院教育科学学院 向思雅 魏绮雯 郑少丹 杨慧 李炳全  出版年:2016
肇庆学院大学生创新创业训练计划项目(编号:20151058002)
目的:调查大学生社会性无聊感、生命意义感与自杀意念的关系。方法:采用无聊倾向量表、生命意义感量表、自杀意念问卷对646名大学本进行调查。结果:1大学生社会性无聊感得分在性别、就读地区、年级、是否独生等几方面的差异均无统计...
关键词:大学生 无聊感  生命意义感 自杀意念
三种有代表性的中小学作文教学模式及启示
3
《课程.教材.教法》韩山师范学院教师教育研究所;肇庆学院教育科学学院 李静 文雪  出版年:2016
广东省哲学社会科学"十二五"规划2013年度学科共建项目"教师共同体机制下欠发达地区小学语文教师培养研究"(GD13XJY10)阶段成果;教育部人文社会科学研究2014年规划基金一般项目"区域信息化教师教育协同下的微课资源开发与应用研究"(14YJA880035)研究成果
1949年以后,我国中小学出现过三种有代表性的作文教学模式:读写结合作文教学模式、情境作文教学模式和分格作文教学模式。这三种作文模式或强调读写之间的关系,提取写作规律性知识;或创设各种情境,将习作观察、动机激发、情感表达...
关键词:中小学  作文教学模式 读写结合 情境 分格
大学生学业情绪现状及其与积极心理品质的关系
4
《东北师大学报(哲学社会科学版)》肇庆学院文学院;肇庆学院教育科学学院 张世晶 黎嘉焮 张旭东  出版年:2016
广东省教育科研特色创新项目(2014GXJK152);广东大学生科技创新培育专项(pdjh2015b0573)
为探讨大学生学业情绪现状及其与积极心理品质的关系,本研究采用问卷调查法对全国19个省会城市、直辖市和经济特区33所本科院校的1 752名在校学生进行调查。结果发现:大学生学业情绪中积极体验较消极情绪多;大学生学业情绪在性...
关键词:大学生 学业情绪 积极心理品质 关系  
等效性检验——结构方程模型评价和测量不变性分析的新视角
5
《心理科学进展》广东金融学院公共管理学院;华南师范大学心理学院/心理应用研究中心;肇庆学院教育科学学院 王阳 温忠麟 付媛姝  出版年:2020
国家自然科学基金项目(31771245);广东省普通高校创新团队项目(人文社科)(2019WCXTD005)资助。
常用的结构方程模型拟合指数存在一定局限,如χ2以传统零假设为目标假设,无法验证模型,而RMSEA和CFI等描述性的拟合指数不具备推断统计性质,等效性检验有效弥补了这些问题。首先说明等效性检验如何评价单个模型的拟合,并解释...
关键词:结构方程模型 拟合指数  等效性检验 零假设检验  测量不变性  
具身认知科学对传统认知科学的元理论突破
6
《南京师大学报(社会科学版)》肇庆学院教育科学学院;南京师范大学博士后流动站 李炳全 张旭东  出版年:2014
作为认知科学的一个新取向,具身认知科学对传统认知科学有很大的突破。其中在元理论上,突破第一代认知科学作为思想基础的身心二元论,取而代之的是身心一体论和身心辨证统一论;突破人是机器的基本论断,提出人是人,与动物和机器不同,...
关键词:具身认知  传统认知科学  元理论 离身性  具身性  
中小幼教师职业倦怠对心理生活质量的影响:主观幸福感与人生意义的中介作用
7
《心理学探新》肇庆学院教育科学学院;华南师范大学心理学院 张旭东 庞诗萍  出版年:2020
广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目(GD17XXL06).
为了解中小学、幼儿园教师职业倦怠的现状,探讨主观幸福感和人生意义在职业倦怠对心理生活质量影响的中介作用机制,采用"中小学教师职业倦怠问卷""心理生活质量评价问卷""主观幸福感量表"和"人生意义感量表"对广东省581名中小...
关键词:中小幼教师  职业倦怠 心理生活质量  主观幸福感 人生意义  
知识·能力·素质·素养:教育价值追求的不同阶段转向
8
《教育理论与实践》肇庆学院教育科学学院 杨琰  出版年:2018
教育的价值追求是深化教育体制改革的关键定位,是现代教育发展进步的重要元素。在教育事业的发展历程中,从最初的规模化扩大到内涵式提升,从工具性主张到人本理念盛行,从个体素质提高到综合素养培育,对知识、能力、素质、素养的价值取...
关键词:知识本位教育  能力本位教育 素质本位教育  素养本位培养  
幼儿教育类微信公众号对家庭教育的影响
9
《陕西学前师范学院学报》肇庆学院教育科学学院 何秀华 凌小欢  出版年:2017
随着微信的广泛使用和微信公众号的兴起,一大批幼儿教育类微信公众号得到用户关注。依据运营者的类别,幼儿教育类微信公众号可分为政务类、企业类、媒体类、幼儿园类和个人类,每种类型各有其特色和优势。它们为家长搭建了一个便捷的网络...
关键词:微信公众号  幼儿教育 家庭教育
“双减”政策视域中的学前教育“去小学化”与“幼小衔接”之博弈——基于纳什非合作博弈理论的分析
10
《成都师范学院学报》成都艺术职业大学城市学院;肇庆学院教育科学学院 郭利婷 李晖  出版年:2022
广东省2020年学前教育政策和科研课题“广东省学前教育‘去小学化’政策研究”。
随着"双减"政策的落地,学前教育"小学化"的科学治理与"幼小衔接"的科学推进再次进入新的阶段。基于幼小科学衔接的立场,以纳什的非合作博弈理论为依据,剖析近30年愈演愈烈的学前教育"小学化"现象。从家长个体与其他家长群体、...
关键词:“双减”政策  学前教育 小学化 去小学化  幼小衔接 非合作博弈 纳什  博弈论  
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