湖南文理学院师范学院 
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研究主题：乡村教师 乡村 公费师范生 幼儿教师 生命
研究学科：哲学类 社会学类 自动化类 生物科学类 环境科学与工程类
被引量：336H指数：10WOS: 1 EI: 2 北大核心: 24 CSSCI: 20 CSCD: 3
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排序方式：
- 乡村振兴战略中教师的使命、挑战与选择
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- 《湖南师范大学教育科学学报》湖南大学教育科学研究院;湖南文理学院师范学院;湖南大学马克思主义学院 唐松林 姚尧 出版年：2018
- 湖南省教育科学"十二五"规划重点基金项目"城镇化推进中村落社区变迁及学习型社区建设研究"[XJK014AFZ001];湖南省社会科学成果评审委员会2018年度重大课题"以教师组织社会:农村学习型社区建设研究"[2018-01-09]
- 乡村教师是乡村社会的智库、良知与灵魂,应该在乡村振兴战略中扮演重要角色。但经济全球化、城镇化使不同的知识、价值与信仰交融激荡,乡村教师作为知识分子身份式微,乡村振兴战略遭遇知识匮乏与乡村教师边缘化的严峻挑战。其战略选择是...
- 关键词：乡村教师 乡村振兴战略 教育共同体 领导者 乡村教育
- 高等教育高质量发展的逻辑
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- 《江苏高教》湖南文理学院师范学院;湖南科技大学教育学院 彭拥军 巩雪 出版年：2022
- 全国教育科学规划国家一般课题“高等教育高质量发展的制度瓶颈研究”(BIA210176)。
- 全球性竞争已经使高等教育质量提升被视为展现国家实力并获得全球认可的重要尺度,高质量发展也成为与新时代相适应的高等教育发展新理念。就像源于物理学的质量还是一个不断发展的概念一样,高等教育高质量发展也是一个正在走向成熟的概念...
- 关键词：高质量高等教育 高等教育高质量发展 形成逻辑
- 乡村教师定向培养中的寻根教学
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- 《湖南师范大学教育科学学报》湖南大学马克思主义学院;湖南文理学院师范学院;湖南大学教育科学研究院 罗碧琼 唐松林 出版年：2021
- 湖南省教育科学“十三五”规划2020年度基地专项重大资助课题“基于‘SPOC’的县域乡村教师培训模式研究:高端链接与校本研训”[JD206738]
- 唤醒潜在的乡土记忆,回溯乡土文化的生命信息,挖掘宝贵的历史遗产,养成未来乡村教师——公费定向师范生的生命意识、家国情怀与文化担当,使其成为“爱思想、爱乡村、爱儿童、爱教育”的乡村教育家,此乃寻根教学的内涵与初衷。其学理源...
- 关键词：乡村教师 寻根教学 公费定向师范生 乡土文化 乡土记忆
- 21世纪我国乡村教师政策的交叉组合、逻辑起点与反思超越
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- 《湖南师范大学教育科学学报》湖南大学马克思主义学院;湖南城市学院马克思主义学院;湖南大学教育科学研究院;湖南文理学院师范学院 万红梅 唐松林 出版年：2020
- 国家社会科学基金教育学一般课题“县城乡村教师有效培训研究”[BKA160154];湖南省教育厅教研教改项目“大学英语教学中提升高校德育实效的策略研究”[湘教通〔2018〕436号610序号];益阳市社科联重点项目“义务教育均衡视野下益阳地区中小学青年教师流动中逆向选择研究”[2018YS021]。
- 21世纪以来,针对20世纪遗留的若干乡村教师问题,我国乡村教师政策“交叉组合”,系统协同,强力出击,成效卓著。其逻辑起点在于,追求乡村教师之幸福价值,遵循“民族振兴”之战略耦合规律,实现城乡教育平衡之正义主题。但是,乡村...
- 关键词：乡村教师 乡村教师政策 专项计划 乡村振兴战略 城乡教育
- 乡土文化融入师范生校本教材建设研究:意蕴、理念与方法
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- 《黑龙江高教研究》湖南文理学院师范学院 冉力 唐松林 出版年：2021
- 2020年湖南省教育改革项目“乡村小学全科教师的职前培养与职后培训的衔接模式研究”(编号:HNJG-2020-0743);湖南省教育科学研究基地——“湖南省教师发展研究基地”和湖南省高等学校科技创新团队——“乡村教师发展创新团队”资助。
- 当今的公费师范生教育中前两年普遍使用普通高中教材,后四年沿用普通高校教材,对这一特殊群体缺乏针对性的教材,因而无法有效激发他们的回归乡土的教育情怀。面对公费师范生来自乡土、毕业后回归乡村教育的独特性,其教材开发就应该以乡...
- 关键词：校本教材 乡土文化融入 公费师范生
- 混合教学的生命意象及其营造
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- 《开放教育研究》湖南大学教育科学研究院;湖南文理学院师范学院 唐松林 段皎晖 罗碧琼 出版年：2019
- 湖南省教育科学“十三五”规划重点资助课题“从机械论到生命论:六年制公费师范生‘前段’英语教学方法变革研究”(XJK18AJC001);2018年湖南省普通高等学校教学改革研究课题“公费定向师范生‘前段’英语课堂教学方法及评价创新研究”
- 混合教学的理解及其设计,见仁见智,结论繁多,但普遍存在忽视本能直觉,旁落“心灵涌动”,流于知识客观化,疏于求知欲唤醒等远离教育生命本质的弊端。如何呈现主体直觉、想象奔涌、创造绵延等无法言说的生命意象,是混合学习设计必须思...
- 关键词：混合教学 生命意象 线上教学设计 线下教学设计 线上与线下融摄
- 生命论对儿童敏感期理论的检讨与超越
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- 《学前教育研究》湖南文理学院师范学院 罗碧琼 唐松林 盛红勇 出版年：2018
- 湖南省教育科学"十三五"规划2018年度重点资助课题"从机械论到生命论:六年制公费师范生‘前段’英语教学方法变革研究"(批准号:XJK18AJC001);2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"儿童教师心理求助及影响因素的结构模型研究"(编号:15YJC190018);湖南文理学院校级项目(编号:JGZD1720;HN2013009)
- 儿童敏感期理论虽然具有一定的科学性,但对这一科学理论的过分偏爱、强调与固化,就有可能成为一种观念绑架,使儿童教育呈现出内容客观性、时空限定性、过程结构性与方法模型化等弊端,并最终抑制儿童生命的多样性、差异性与复杂性,导致...
- 关键词：儿童发展敏感期 儿童敏感期理论 生命论 差异同化 解放教育
- 走进生命的教学:信息技术教学批判
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- 《大学教育科学》湖南文理学院师范学院;湖南大学教育科学研究院 涂丽华 唐松林 出版年：2020
- 全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“中美应用型地方高校衔接机制的比较研究”(DJA180329)。
- 2020年疫情下的“停课不停学”中,信息技术教学取代了传统的面授教学,其身体不在场的先天缺陷也暴露无遗。作为生命场域的传统课堂教学,蕴含着深刻的生命旨趣:教学是身体在场的互动场域、师生间生命化学反应的场域;师生探究性的教...
- 关键词：生命 传统课堂教学 场域 信息技术教学 批判
- 新工科视域下高校教师发展机制中的困境和突围
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- 《中国高校科技》湖南文理学院科学技术发展研究院;湖南文理学院计算机与电气工程学院;湖南文理学院师范学院 潘梅森 聂方彦 熊佳慧 陈潇潇 出版年：2021
- 湖南省社科基金教育学专项课题“新工科视阈下教师发展与评价研究”(18YBJ13)。
- 新工科建设作为新时代高等教育的重要发展战略,为高校教师发展机制制定指明了方向。然而,新工科建设也使高校教师发展机制面临着新的挑战和困境,主要表现在教师引培机制不完善、评聘机制不规范、激励机制不合理、评价机制不科学等方面。...
- 关键词：新工科建设 教师发展 引培机制 激励机制 发展机制
- 我国当代学前教育政策工具的内在图景及优化策略
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- 《当代教育论坛》湖南大学教育科学研究院;湖南文理学院师范学院;贺州市发展和改革委员会;中南大学;中南大学公共管理学院 唐松林 于小强 赵菲凡 周付军 出版年：2022
- 湖南省社会科学成果评审委员会2020年度课题一般资助项目“乡村振兴战略下乡村教师协同培养机制研究”(编号:XSP20YBZ168);2016年湖南文理学院博士科研启动项目(编号:16BSQD43)的阶段性研究成果。
- 学前教育政策是我国学前教育全面发展的重要抓手,梳理我国学前教育政策工具的内在图景,有利于优化我国学前教育政策工具的选择,解决我国学前教育面临的普惠性资源短缺、财政投入不足、师资质量欠佳等问题,从而推进我国普惠性学前教育的...
- 关键词：学前教育政策 政策工具 政策目标 时间序列
