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长江师范学院大学外语教学科研部 收藏

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研究主题:大学英语    英语教学    翻译    大学英语教学    实证研究    

研究学科:轻工类    自动化类    哲学类    生物科学类    经济学类    

被引量:458H指数:9北大核心: 8 CSSCI: 7

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119 条 记 录,以下是 1-10

大学英语混合式学习模式研究与实践
1
《外语电化教学》四川外国语学院大学外语教学部;长江师范学院大学外语教学科研部 马武林 张晓鹏  出版年:2011
重庆市教委2008年教改课题:信息时代大学英语混合式教学模式研究与实践(项目编号:0832002)
本文通过实证研究探讨了大学英语混合式学习模式。该模式将大学英语教学分为三个阶段:第一阶段为学生独立开展基于网络的自主学习;第二阶段为学习者之间开展基于网络的协作学习;第三阶段为教师通过课堂对学生实施面授,进行师生互动。每...
关键词:课堂学习 在线学习  混合式学习  
社会文化理论与生态语言教学观
2
《天津外国语学院学报》长江师范学院大学外语教学科研部 吴文  出版年:2011
Vygotsky社会文化理论早在20世纪60年代就被西方心理学关注,然而用以指导二语习得研究还只是20世纪最后10年才得以实现,并且社会文化理论一开始指导西方二语习得研究就与生态学元素结合,发展成为生态语言教学观。生态语...
关键词:社会文化理论 生态语言教学  突现 符担性  
译者行为批评的战略性
3
《上海翻译》扬州大学翻译行为研究中心;长江师范学院大学外语教学科研部 周领顺 赵国月  出版年:2015
国家社科基金重点项目"汉语‘乡土语言’英译实践批评研究"(批准号:15AYY003);江苏省社科基金项目"苏籍翻译家翻译行为共性研究"(批准号:14YYB002);扬州大学"高端人才支持计划"的资助
本文从译者行为批评的问题意识、运转机理、译学传承、国际视野等几个方面出发,探讨了该批评范式的战略性,并具体探讨了翻译批评的有效路径。"译者行为批评"根植于中国译学的传统,放眼于国际译学,是现阶段翻译批评转型期的主流批评模...
关键词:译者行为批评  中国译论 国际视野  战略性
继承语研究:应用语言学界冉冉升起的新星
4
《西安外国语大学学报》长江师范学院大学外语教学科研部 吴文  出版年:2012
重庆市社会科学规划项目"语言进化及生态化语言教学模式研究"(项目编号:2011QNKJ34);教育部人文社会科学研究西部及边疆项目"进化认识论视野下生态语言教学模式研究"(项目编号:11XJC880007)阶段性研究成果之一
自20世纪90年代"继承语"这个术语从加拿大引入美国以来,西班牙语作为继承语学习首先进入应用语言学研究的视域,并迅速推广至汉语、法语、俄语、日语等语言作为继承语教育;到了2005年,随着国际语言学期刊继承语特刊的推出,继...
关键词:继承语  继承语学习者  继承语语言习得  母语
基于文本证据的译者“务实”行为分析
5
《西安外国语大学学报》长江师范学院大学外语教学科研部;扬州大学文学院 赵国月  出版年:2020
教育部人文社科基金青年项目“新世纪(2000—2015)中国对美国非虚构文学的翻译与传播研究”(项目编号:17XJC740011);重庆市社科规划外语专项项目“国内意识形态对美国非虚构文学汉译的影响研究(1960—2015)”(项目编号:2017WYZX07)的阶段性研究成果。
译文完成后,译者必然在文本中有意或无意留下自己的行为痕迹,通过文本的搜寻便可发现译者行为所表现出的特征。对比分析《江城》的两个不同汉译本,发现两名译者"务实"行为具有不一致的情况,译文产生的"务实"效果差异较大,呈分化状...
关键词:译者行为  务实 分化 《江城》  
再谈译者行为批评的战略性
6
《英语研究》扬州大学翻译行为研究中心;长江师范学院大学外语教学科研部 周领顺 赵国月  出版年:2017
国家社会科学基金重点项目“汉语‘乡土语言’英译实践批评研究”(15AYY003)的阶段性成果
译者行为批评自成体系,具有独特的问题意识和科学的运转机理,它继承了中国传统译学的精华,也融合了国际译学的研究成果,所表现出的人文性、科学性、原创性、完整性、继承性等,反映了构建者较强的学科意识。译者行为批评的确立,为反思...
关键词:译者行为批评  中国学派 战略性
“译者行为批评”几组概念正解——与宋以丰先生商榷
7
《北京第二外国语学院学报》长江师范学院大学外语教学科研部 赵国月  出版年:2018
教育部人文社会科学研究青年基金西部项目(项目编号:17XJC740011);重庆市社科规划外语专项项目(项目编号:2017WYZX07);全国高校外语教学科研项目(项目编号:2015CQ0022B);中国国家留学基金委资助成果
《东方翻译》2017年第1期刊发了宋以丰先生的《翻译社会性管窥:基础、目的与影响因素》一文,所涉"译者行为批评"理论中有关翻译社会性的几组概念存在误读问题,本文特予以正解。将"翻译行为"概念泛化,不利于客观地认识翻译规律...
关键词:翻译本质 翻译行为 译者行为  商榷  
大学英语混合式教学中教师角色分析
8
《科技信息》长江师范学院大学外语教学科研部 江浩  出版年:2009
教学理论和网络通信技术的快速发展引起了大学英语教学模式的深刻变革,由传统课堂教学向网络学习再到混合式学习的转变,是大学英语教学改革与发展的基本趋势。在教学模式转变的同时大学英语教师应尽快实现自身角色转变,发挥教学的主导作...
关键词:混合式学习  大学英语 教师角色
翻译批评研究:开拓创新、回归本体——评周领顺新著《译者行为批评:理论框架》暨《译者行为批评:路径探索》
9
《外语研究》长江师范学院大学外语教学科研部 赵国月  出版年:2015
长江师范学院质量工程项目"长江师范学院翻译学教学团队"(项目编号TD201202)的阶段性研究成果
周领顺《译者行为批评:理论框架》《译者行为批评:路径探索》北京:商务印书馆,2014.0.引言“文化转向”之前的翻译批评是一元批评模式,其后的翻译批评进入了多元批评模式,即除了对语言文字层面和技巧方面的批评外,还涵盖了对...
关键词:翻译批评 路径探索  译者主体 译文质量  文本类型  静态评价  批评模式  解构主义  翻译现象 语言性
探究外国文学作品中的英国茶文化
10
《福建茶叶》长江师范学院大学外语教学科研部 杨中慧  出版年:2016
众所周知,茶起源于中国,但是在英国却形成了独特的茶文化,这和英国独特的自然环境和生活习惯有很大关系。后来,茶文化还对以欧美为主的外国文学作品创作带来了极大影响,很多作家都在小说或散文中详细描述了贵族和平民的饮茶场景。本文...
关键词:英国茶文化  英国文学作品  美国文学作品
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