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成都师范学院教师培训管理中心 收藏

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研究主题:辅导员    民族地区    扶贫工程    教师校本培训    教学研究    

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6 条 记 录,以下是 1-6

农村中小学教师校本培训问题与策略
1
《继续教育研究》成都师范学院教师培训管理中心 刘敏 阳雪梅  出版年:2020
四川中小学教师专业发展研究中心2015年度课题“基于教师自主发展的农村中小学校本培训研究”(编号:PDTR2015-006)
校本培训是教师专业发展的重要途径,在促进教师专业发展方面有着明显的优势。农村中小学在开展校本培训中存在一些问题,如教师参与的积极性主动性不高、培训内容针对性不强、培训方式单一。提出相应策略,如"树立以教师为本的理念;建立...
关键词:校本培训 策略  主体性
中小学教师论文写作的规范要求及对策
2
《成都师范学院学报》成都师范学院外语学院;成都师范学院教师培训管理中心 孙自挥 赖蓉莎  出版年:2016
2014-2018年度全国基础教育外语教学研究资助金项目“中学英语教师科研能力现状、问题及对策”(JJWYYB2015016);四川省中小学教师专业发展研究中心项目“英语教师科研能力现状、问题及对策”(PDTR2014-011)
通过对四川地区中小学英语教师教学研究论文写作状况进行调研,发现中小学英语教师在教育研究论文写作过程中普遍存在着学术性缺失,尤其是严谨学术规范的缺失的问题。规范化是学术论文特有的表征,论文写作的规范化是一个不可忽视的问题。...
关键词:学术性缺失  论文规范  教学研究论文写作  
中小学英语教师国培问题与对策分析
3
《成都师范学院学报》成都师范学院教师培训管理中心 谢爽  出版年:2017
随着科学技术的发展和社会的进步,世界上的国家间的竞争越来越激烈。国家之间的竞争便是人才的竞争,所以我国高度重视人才的培养和教育。九年义务教育作为我国科教兴国的重要举措,高度重视教育工作者的素质水平的提升。"国培计划"的施...
关键词:中小学  英语教师 国培  
民族地区“一村一幼”辅导员队伍现状与培训策略
4
《中国民族教育》成都师范学院教师培训管理中心 刘敏  出版年:2020
"一村一幼"计划是在经济与教育发展迟缓的少数民族农村地区,采取"一村一幼""一村多幼""多村一幼"等形式,每个点设1个或多个混龄班,每班配备2名学前教育辅导员,组织开展学前教育。自2015年启动实施"一村一幼"计划以来,...
关键词:民族教育发展 学前教育  培训策略  农村幼儿 少数民族农村地区 一村  扶贫工程 四川省民族地区  
民族地区“一村一幼”辅导员队伍现状和培训策略
5
《基础教育研究》成都师范学院教师培训管理中心 刘敏 李德树  出版年:2020
“一村一幼”是民族地区重大教育扶贫工程,对促进民族教育的发展具有重大意义。“一村一幼”计划的实施,师资是关键。针对当前“一村一幼”辅导员专业发展现状及培训需求,可以从增强职业认同,强化专业意识;分层分类施训,强化个别辅导...
关键词:“一村一幼”  辅导员 培训  
凉山彝族地区小学汉语情趣化教学模式刍议
6
《乐山师范学院学报》成都师范学院教育学院;成都师范学院教师培训管理中心 刘延金 韩蕾蕾 陈国英  出版年:2017
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川中小学教师专业发展研究中心重点课题"川;黔少数民族地区乡村教师队伍建设的现状;差异与问题及对策研究"(PDTR2016-001)
凉山彝族地区语言环境复杂,小学汉语教学存在诸多问题,这不仅导致汉语教学本身效率低下,而且影响了彝族儿童汉语能力发展,阻碍了学生汉语学习的情意发展,也严重制约其他学科教学质量的提高。在准确把握彝族地区小学汉语教学实际情况的...
关键词:彝族 汉语教学 教学模式
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