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海南师范大学教师教育研究中心 收藏

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研究主题:生态    课堂文化    生态哲学    哲学视域    教师    

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少数民族与贫困地区中学教师培训模式研究——来自海南师范大学“周末流动师资培训学院”的实践与探讨
1
《继续教育研究》海南师范大学教师教育研究中心;海南师范大学初等教育学院 丘名实 李伟诗  出版年:2011
海南省社科联资助项目(编号:JD09-03);海南省社科联资助项目(编号:JD08-02)
文章阐述了研究的实践背景及理论基础,并进一步指出模式的提出还必须思考和解决四个问题:一是需求调查与分析;二是整合培训力量;三是经费问题和工学矛盾;四是既面向全体又注重培养骨干。提出了"周末流动师资培训学院"模式。模式的成...
关键词:少数民族与贫困地区  中学教师 培训模式  成效  
农村地区教师科学探究教学能力现状调查与分析
2
《继续教育研究》海南师范大学教师教育研究中心 丘名实  出版年:2010
2008年海南省教育厅高等学校科学研究资助性项目;项目编号:Hjsk2008-66;2009年海南省社会科学界联合会基地项目;项目编号:DJ09-03
提高农村地区中学物理教师的科学探究教学能力是有效实施物理新课程的重要方面。本文在进行调查的基础上,分析了海南农村当地中学物理教师开展科学探究教学的能力状况,提出影响当地中学物理教师科学探究教学能力的因素,即城乡地域差异因...
关键词:农村中学  物理教师 科学探究  
生态哲学视域下的课堂文化探析
3
《西南农业大学学报(社会科学版)》海南师范大学初等教育学院;海南师范大学教师教育研究中心 杨虹 丘名实  出版年:2013
海南省社科联基地项目"海南省中小学教师绩效管理的理论与实践研究"(HNSK(JD)-12-06);项目负责人:丘名实
课堂文化是影响课堂教学的核心因素,对课堂文化的科学认识是提高课堂教学质量的前提,是教学改革成功的关键。本文基于生态哲学的视角将课堂文化定义为"师生以价值观为引领与课堂环境相互作用而形成的生态系统",认为教师与学生、教学价...
关键词:课堂文化 内涵  构成  生态哲学
成人教育课程的多元样态:基于成人教育哲学的视角
4
《职教论坛》海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地;海南师范大学教师教育研究中心 陈福祥  出版年:2014
成人教育课程思想根植于成人教育哲学观之中。基于不同的成人教育目的,成人教育哲学分为培养智力、提高组织效率、社会改良、自我实现、社会改革等不同流派。依据不同的成人教育哲学观,相应地,在现实中形成了通识成人教育课程、职业技术...
关键词:成人教育课程 多元样态  成人教育哲学  
课堂教学是一种关系存在——基于生态思维视角的诠释
5
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》海南师范大学教师教育研究中心 关文信 冯燕华  出版年:2009
海南省哲学社会科学规划课题(HNSK07-15)
生态思维是生态世界观指导下的一种新的思维方式,从生态思维的视角来审视课堂教学,其实质是一种生态系统,是一种关系存在。关系是课堂教学的灵魂,不同的关系构成不同的课堂教学过程,决定着课堂教学的样态。课堂教学的生命性特征呼唤多...
关键词:课堂教学 生态思维 关系  
国外成人教育的课程范式
6
《河北师范大学学报(教育科学版)》海南师范大学教师教育研究中心 陈福祥  出版年:2014
成人教育实践中表现出的复杂课程生态,决定了它具有区别于传统学校教育的独特课程范式。主要表现为:面向"全体"成人的开放课程、以"需求"为导向开发课程、以"项目"为载体设计课程、以"学习者"为中心展开课程和以"实践"为方式实...
关键词:国外  成人教育 课程范式
小学教育专业教育实践课程模式研究与构建
7
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》海南师范大学教师教育研究中心 关文信 李伟诗  出版年:2008
中国教育学会"十一五"规划课题(0721074b);海南省教育厅高等学校科学研究项目(HJSK200757)
小学教育专业教育实践课程模式是小学教育专业总的课程模式下的子系统,是围绕小学教育专业的教育实践而构建的课程模式。小学教育专业教育实践课程模式的研究与构建主要包含三个维度:教育实践课程模式主题、教育实践课程模式的功能与结构...
关键词:小学教育 教育实践 课程模式
环境教育:缘起、价值及其发展现状
8
《河北企业》海南师范大学 陈福祥  出版年:2014
伴随着经济社会的发展和环境教育实践的开展,环境教育的内涵与外延得以不断发展和完善。环境教育可以唤醒学生的生态意识,促使其以多学科的视角看待和分析问题。当前我国的环境教育存在学校重视不够、教师缺乏环境教育意识、环境教育教学...
关键词:环境教育 教育教学方法 教育意识 教育实践  生态世界观 系统的环境  生态意识  全人教育 生态环境  教师教育课程
海南省中小学教师流动现状调查
9
《海南师范大学学报(社会科学版)》海南师范大学海南省基础教育课程与教学研究基地;海南师范大学教师教育研究中心 陈福祥  出版年:2014
海南省哲学社会科学规划课题"海南省基础教育人才队伍建设专项调研"(课题批准号:HNSK(GJ)13-175)的研究成果之一
教师流动是指教师放弃本职业进入其他行业或者由一所学校转入另一所学校的职业转换或工作空间变更现象。调查发现,当前,海南省中小学存在优秀中青年教师、农村教师和民办学校教师流失严重,教师队伍缺乏有效交流和合理流动机制等问题。中...
关键词:海南省  中小学教师 教师流动
高师学科教学论课程改革初探
10
《教育探索》海南师范大学教师教育研究中心 丘名实  出版年:2011
海南师范大学第五批教学改革项目(HSJG0917)
随着基础教育课程改革的深入,学科教学论课程必须进行改革,以主动适应中学学科教学的需求。为此应从课程改革的理念、课程的教学目标、课程的教学设计与组织、课程的教学内容选择、课程教学方法的选择、课程与教学的评价等方面进行改革。
关键词:高师  学科教学论 改革设想  
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