期刊文章详细信息
课堂教学是一种关系存在——基于生态思维视角的诠释
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学教师教育研究中心,海南海口571158
基 金：海南省哲学社会科学规划课题(HNSK07-15)
年 份：2009
卷 号：33
期 号：5
起止页码：89-91
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：生态思维是生态世界观指导下的一种新的思维方式,从生态思维的视角来审视课堂教学,其实质是一种生态系统,是一种关系存在。关系是课堂教学的灵魂,不同的关系构成不同的课堂教学过程,决定着课堂教学的样态。课堂教学的生命性特征呼唤多样性的教学样态,"和而不同"是课堂教学样态丰富性的前提。
关 键 词：课堂教学 生态思维 关系
分 类 号：G642.421]
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