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研究主题:促成    工科    高等职业教育    日语    多模态    

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被引量:67H指数:5北大核心: 3 CSSCI: 5

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17 条 记 录,以下是 1-10

基于产出导向法的工科ESP课程教学设计框架
1
《外语教育研究前沿》大连理工大学开发区校区 王宇 杜宛宜 周纯岳 刘辉  出版年:2019
2017年教育部产学合作协同育人项目“《IT行业职场英语》慕课建设”(项目编号:201701049004);2016年教育部本科教学质量工程项目“IT行业职场英语课程建设研究”(项目编号:ZL201630);2015年辽宁省社会科学规划基金项目“基于多模态语料库的中国二语学习者非言语交际能力研究”(项目编号:L15BYY027)的阶段性研究成果
本文基于理工科重点高校优秀课程“IT行业职场英语”的多年教学实践,以文秋芳提出的产出导向法(POA)作为课程优化理论基础,尝试构建基于POA的工科ESP课程教学设计框架,提出更适合ESP课程的教学设计:1)设计可视的课程...
关键词:ESP 产出导向  驱动  促成 评价  教师主导作用
POA在工科ESP课程中的教学实践研究——以“IT行业职场英语”课程为例
2
《外语教育研究前沿》大连理工大学开发区校区 杜宛宜 王宇 刘辉 周纯岳  出版年:2019
2017年教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201701049004);2016年教育部本科教学质量工程项目“IT行业职场英语课程建设研究”(项目编号:ZL201630)的阶段性研究成果
文秋芳提出的"产出导向法"解决了ESP教学过程中存在已久的教师主导作用缺失、学生动机不足和产出量少以及学习效果不明显的问题。我们以"产出导向法"为指导,提出了"递进的可视化驱动—初、中、高三级促成—线上线下相结合的师生合...
关键词:产出导向法  驱动、促成、评价  工科大学英语  
我国高等职业教育评估历史及未来发展趋势
3
《高教发展与评估》大连理工大学开发区校区公共教学资源部;辽宁省教育厅 宫文飞 李勇江 李志义  出版年:2022
我国高等职业教育评估先后经历了规范办学、强化内涵、满足社会需求三个发展阶段,并且从单一的外部质量保障体系发展到内外结合的全面质量保障体系。结合国内外教育评估的经验与高职教育自身规律特点,从评估模式、评估动力机制、评估标准...
关键词:高等职业教育 教育评估 悉尼协议  评估标准  评估模式  评估动力  
高校图书馆勤工助学管理工作现代化研究
4
《图书馆学刊》大连理工大学开发区校区图书馆 江欣励 尚博 于涛 车艳雪 徐静静  出版年:2015
结合高校图书馆勤工助学管理的规范化要求,以大连理工大学开发区校区图书馆勤工助学管理模式为切入点,寻求大学图书馆勤工助学管理模式的革新和寻找改革发展的有效途径。
关键词:图书馆 现代化管理  勤工助学 管理新模式
函数检验诠释下的日译汉策略研究--以タラ条件句翻译类型为例
5
《东北亚外语研究》大连理工大学外国语学院;大连理工大学开发区校区外语教育中心 李光赫 邹善军  出版年:2021
国家社会科学基金项目“日汉条件句目标语型和源语型翻译共性研究”(18BYY230);2015年科技部国家外专局重点引智项目“引进海外高层次文教专家重点支持计划”、2015年辽宁省社会科学规划基金项目“服务于‘一带一路’及中日韩自贸区的汉语共通语的构建研究”(L15BYY028)的研究成果。
本文从100部日本文学作品和其汉译文本中共选取1000例タラ条件句的例句(每部作品选取前10例)和与之相对应的1000个汉译句,并对这两组之间的关联度(即タラ条件句和汉译句之间的关联度)通过T、MI值进行检验。检验结果与...
关键词:タラ条件句  日汉对译  日本语句型辞典  关联度  量化分析  
基于Proteus的单片机实验教学案例设计--以“数字电路与系统实验”课程为例
6
《工业和信息化教育》大连理工大学开发区校区公共教学资源部 杨南海 李大奎 于成 迟宗正  出版年:2020
2018年教育部产学合作协同育人项目“基于Proteus平台的仿真实践教学探索”(项目编号:201802149026);2018年大连理工大学教学改革基金项目“现代电子技术实践教学平台的开发与实现”(项目编号:YB2018026);2018年大连理工大学远程教育教学改革基金项目“C#和.NET网络课程开发”(项目编号:KC201825)。
针对“数字电路与系统实验”课程实践性强、所需硬件资源繁多的特点,将Proteus仿真软件引入教学环节中,通过虚拟仿真的教学模式,提高了学生的学习兴趣,突破了教学方法的时空限制和仪器设备限制,取得了较好的教学效果。
关键词:PROTEUS软件 单片机 仿真教学
异地办学模式下传承大工红色基因的探索
7
《教育教学论坛》大连理工大学盘锦校区;大连理工大学开发区校区 丁宁 刘雪婷 丁晓梅 曲成芳 曹晶晶  出版年:2019
大连理工大学研究生教改基金资助项目:"异地办学模式下研究生思政工作中传承大工红色基因"(Jg2017032)
传承红色基因是学校学习贯彻"习近平总书记系列重要讲话精神",推动学校事业改革发展,实现"双一流"建设目标的重要举措,异地办学模式下各项工作的发展更加依赖于大工红色基因的传承。本文首先阐述了异地办学模式下传承大工红色基因的...
关键词:异地办学 红色基因  思想政治工作
“中级日语听说”慕课的设计与建设
8
《牡丹江大学学报》大连理工大学开发区校区外语教育中心 韩兰灵 时春慧 毕杨 刘艳伟 于亮  出版年:2021
国家社科基金项目“面向言语行为分析的日语多模态语料库建设及其应用研究”(项目编号:17BYY192);大连理工大学“2020年国家本科教学质量工程项目(第二批)”中级日语听说(进阶篇)的阶段性成果。
外语慕课建设如火如荼的背景下,本文首先分析了我国慕课建设的背景和外语慕课建设与研究的现状,其次介绍了大连理工大学的“中级日语听说”慕课建设的需求分析、设计理念、建课过程、课程详情,包括教学环节、教学资源的选取和评价办法等...
关键词:外语慕课  日语听说  日语慕课  在线课程
日语听说教学中基于雨课堂的移动学习模式探索
9
《日语教育与日本学研究》大连理工大学开发区校区外语教育中心 于亮 韩兰灵 汤明昱  出版年:2020
2017年度辽宁省社科规划基金项目(L17BYY014)的阶段性成果
1背景在教育信息化迅速发展的今天,学习方式和途径逐渐从远程学习、电子学习向移动学习转化。移动学习是结合了数字化技术和移动技术,借助电脑、移动电话等各种智能设备开展的学习方式。跟传统学习方式相比,其最主要的特点是能够让人们...
关键词:数字化技术 移动学习  教育信息化 传统学习方式  雨课堂  远程学习 智能设备 教学效果
大学《综合日语》教材的立体化构建刍议
10
《现代出版》大连理工大学外国语学院;大连理工大学开发区校区外语教育中心;大连理工大学出版社 李光赫 邹善军 金英伟  出版年:2019
教育部、国家外专局引智项目“引进海外高层次文教专家重点支持计划”;国家社科基金一般项目“日汉条件句目标语型和源语型翻译共性研究”(项目编号:18BYY230);辽宁省社科规划基金课题“服务于‘一带一路’及中日韩自贸区的汉语共通语的构建研究”(项目编号:L15BYY028)的阶段性成果
传统型《综合日语》教材存在体量大﹑内容陈旧﹑重复率大﹑新技术应用不足﹑教学手段零散化等不足。相对于传统的教材编写与出版模式,构建新型立体化教材为开发新时代《综合日语》教材提供了新思路。
关键词:教材出版 立体化教材 综合日语
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