文献类型：期刊文章

作　　者：宫文飞[1] 李勇江[2] 李志义[1]

GONG Wenfei;LI Yongjiang;LI Zhiyi

机构地区：[1]大连理工大学开发区校区公共教学资源部,辽宁大连116023 [2]辽宁省教育厅,辽宁沈阳110032

出　　处：《高教发展与评估》

年　　份：2022

卷　　号：38

期　　号：2

起止页码：24-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国高等职业教育评估先后经历了规范办学、强化内涵、满足社会需求三个发展阶段,并且从单一的外部质量保障体系发展到内外结合的全面质量保障体系。结合国内外教育评估的经验与高职教育自身规律特点,从评估模式、评估动力机制、评估标准和评估技术四个维度来预测,我国高等职业教育评估制度未来发展的趋势是:评估模式多元化;评价动力机制为内外结合,以内为主;评估标准国际化;评估技术与手段现代化。

关 键 词：高等职业教育 教育评估 悉尼协议  评估标准  评估模式  评估动力  

分 类 号：G71]