浙江省杭州市普通教育研究室 
研究主题：教学设计 阅读教学 习题课 语文教学 小学语文
研究学科：自动化类 哲学类
- 小学群文阅读教学的价值、课型及策略
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- 《教学月刊（小学版）（语文）》浙江省杭州市普通教育研究室 刘荣华 出版年：2012
- 关键词：阅读教学 小学 文章阅读 价值 课型 教学研讨活动 阅读方式 日常生活
- 小学语文微课的价值、研制与使用
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- 《教学月刊（小学版）（语文）》浙江省杭州市普通教育研究室 刘荣华 出版年：2015
- 关键词：文微 学语 学习工具 教学价值 教育行动 电子白板 建构策略 行知小学 课堂教学 试点研究
- PISA的学科素养定义的教育启示
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- 《上海教育科研》浙江省杭州市普通教育研究室 曹宝龙 出版年：2013
- 关键词：PISA2006 学科素养 定义 教育启示 科学知识 科学素养 教育理念 识别问题
- 关于高中数学选修课程开发的思考
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- 《中国数学教育（高中版）》浙江省杭州市普通教育研究室 李学军 出版年：2014
- 关键词：数学选修课 思考 教学评价
- 生活逻辑的课堂实现：内容设计与过程控制
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- 《思想政治课教学》浙江省杭州市普通教育研究室 杨志敏 出版年：2008
- 关键词：生活逻辑 政治课堂 内容设计 过程控制 高中思想政治课 课堂教学过程 方法论基础 政治课教学
- 一类与向量模长有关试题的简洁解法
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- 《中国数学教育（高中版）》浙江省杭州市普通教育研究室;浙江省杭州第十四中学 王红权 朱成万 出版年：2015
- 关键词：高考试题 向量模长 解法研究
- 例谈略读课文教学设计的基本思路
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- 《小学语文教师》浙江省杭州市普通教育研究室 刘荣华 出版年：2008
- 关键词：略读课文 教学设计 人教版教材 课文教学 中年级
- 用认知的观点解释学习
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- 《课程教学研究》浙江省杭州市普通教育研究室 曹宝龙 出版年：2016
- 关键词：教学问题 认知解释 学习本质
- 借助比较阅读 实践多元指向——小学语文比较阅读教学活动研讨实录
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- 《小学语文教师》《小学语文教师》;浙江省杭州市普通教育研究室;浙江省杭州市下城区教育研究发展中心;浙江省杭州市富阳区教研室;浙江省杭州师范大学;浙江省杭州银湖实验小学;不详 杨文华 刘荣华 汪燕宏 喻奇君 吕映(整理) 王晓云 丁强 盛超萍 朱俊英 雷波群 冯晓倩(整理) 出版年：2018
- 关键词：比较阅读 小学语文 教学活动 实录 指向 实践 教学研讨活动 传统教学
- 起始课,能否承载更多——基于人教A版起始课的教学设计与思考
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- 《中国数学教育（高中版）》浙江省杭州市普通教育研究室 李学军 出版年：2012
- 关键词：起始课 教学设计 集合教学
