期刊文章详细信息
“等差数列”习题课的教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市第十四中学 [2]浙江省杭州市普通教育研究室
年 份：2015
期 号：12
起止页码：25-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过对等差数列内容的解析，明确等差数列既具有数列的特殊性质，又具有函数的一般性质．设计的线索就是沟通外显的数列结果和内含的函数过程．通过问题导引，学生体验、交流、整理，获得理性升华．本设计采用学生先行，交流呈现，教师断后的教学方法．
关 键 词：等差数列 线性函数 教学设计
分 类 号：G633.6[教育学类]
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