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借助比较阅读 实践多元指向——小学语文比较阅读教学活动研讨实录
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]《小学语文教师》 [2]浙江省杭州市普通教育研究室 [3]浙江省杭州市下城区教育研究发展中心 [4]浙江省杭州市富阳区教研室 [5]浙江省杭州师范大学 [6]浙江省杭州银湖实验小学 [7]不详
年 份：2018
卷 号：0
期 号：1
起止页码：36-38
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：辩课一 比较阅读与传统教学的区别 杨文华（《小学语文教师》执行主编）：今天的教学研讨活动别开生面、富有新意。一是＂比较阅读＂的主题富有新意,二是大学教授上小学语文课,竟然和孩子完全打成一片,我很惊讶。
关 键 词：比较阅读 小学语文 教学活动 实录 指向 实践 教学研讨活动 传统教学
分 类 号：G633.33[教育学类]
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