期刊文章详细信息
PISA的学科素养定义的教育启示
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市普通教育研究室,310003
年 份：2013
期 号：7
起止页码：1-1
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2011、CSSCI、CSSCI_E2012_2013、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：从PISA的各种研究报告可看出，它对学科素养有严格的定义。定义既体现了这个学科的基本特性，更表达了PISA所期望的一种教育理念。 重视知识在新情境中的应用PISA首先给我们传达的是，学科素养不仅仅是知识本身，更重要的是学生能够在新情境中应用知识的能力。例如PISA2006对科学素养的定义是：从科学相关的问题中识别问题、获取新知识、解释科学现象、得出基于证据的结论的科学知识和科学知识的运用。
关 键 词：PISA2006 学科素养 定义 教育启示 科学知识 科学素养 教育理念 识别问题
分 类 号：G420]
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