- 论历史教学中问题情境的创设
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- 《课程.教材.教法》江苏教育学院历史系 江苏 南京 210013 梁励 出版年:2005
- 关键词:历史教学 问题情境
- 论历史教学的情感教育
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- 《历史教学》江苏教育学院历史系 梁励 出版年:2002
- 关键词:历史教学 情感教育 教学改革 教育环境 教育模式
- 论新课程理念下学生历史学习方式的变革
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- 《历史教学》江苏教育学院历史系,江苏南京210013 梁励 出版年:2004
- 关键词:课程标准 历史教学 中学 合作学习方式 学习兴趣
- 论研究性学习模式下历史教师角色意识的策略应对
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- 《历史教学》江苏教育学院历史系,江苏南京210013 梁励 出版年:2003
- 关键词:研究性学习模式 历史教师 角色意识 教学型 教科研型 个体化教学 合作化教学 参与者 培育者
- 历史学科研究性学习特征浅析
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- 《课程.教材.教法》江苏教育学院历史系 南京210013 梁励 出版年:2002
- 关键词:历史教学 研究性学习特征 中学教育 问题性 综合性 自主学习 社会生活 学生
- 试析蒋介石成立三青团的原始动机
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- 《民国档案》江苏教育学院历史系 马烈 出版年:1996
- 关键词:蒋介石 三民主义青年团 国民党 共产党 周恩来 原始动机 统一战线 国民革命 青年组织 传记文学
- 新课程理念下的历史教育情感目标的再认识
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- 《学科教育》江苏教育学院历史系 梁励 出版年:2004
- 关键词:课程理念 情感目标 课程改革 素质教育 中学 历史教学
- 新课标高中历史教材关于问题情境创设的研究
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- 《历史教学》江苏教育学院历史系,江苏南京210013 梁励 出版年:2005
- 关键词:高中 历史教材 问题情境 历史教学 学习方式 课程目标
- 成功的代价——论英国工业化的历史教训
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- 《求是学刊》江苏教育学院历史系;南京大学历史系 黄光耀 刘金源 出版年:2003
- 关键词:英国 工业化 历史教训
- 罗马家庭制度变迁刍议
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- 《南京师大学报(社会科学版)》南京师范大学历史社会学系;江苏教育学院历史系 王世军 魏茂恒 出版年:1998
- 关键词:罗马 家庭 变迁