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新课程理念下的历史教育情感目标的再认识
Another discussion on the affective target of the history education under the concept of the new course standards
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育学院历史系,江苏南京210013
年 份：2004
期 号：5
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、核心刊
摘 要：情感、态度、价值观作为新课程历史教育情感目标的基本要素 ,相互递进 ,呈现出情感发展不同的水平层次 ,形成了历史情感教育的完整过程。同时 ,又与“知识与能力”、“过程与方法”的历史新课程目标有着密不可分的内在联系 ,三者相互对应 ,相互作用 ,相互依存 ,互为前提 ,从而构成了历史新课程完整的目标体系。
关 键 词：课程理念 情感目标 课程改革 素质教育 中学 历史教学
分 类 号：G633.51[教育学类]
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