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浙江温州市实验小学 收藏

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研究主题:年级    小学生    作文    语文学习    阅读知识    

研究学科:经济学类    生物科学类    哲学类    社会学类    建筑类    

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104 条 记 录,以下是 1-10

在生成与预设间寻求平衡
1
《小学教学参考(语文版)》浙江温州市实验小学 林乐珍  出版年:2006
关键词:课程标准 课堂教学 小学  语文教学 预设生成
在小学英语教学中运用故事表演的尝试
2
《中小学外语教学(下半月)》浙江温州市实验小学 胡笑云  出版年:2006
本文从教育心理学的角度阐述了在小学低年级英语教学中运用故事表演的意义,并论述了运用故事教学的方法、原则和具体教学策略。
关键词:故事表演 小学英语教学
儿歌,低年级识字教学的动感音符
3
《教学与管理(小学版)》浙江温州市实验小学 鲍丹丹  出版年:2013
儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民族风味的简短诗歌。它的内容浅显,篇幅简短,语言轻快活泼,节奏明快易唱,是孩子们十分喜爱的一种儿童文学形式。笔者通过实践发现,立足低段教材的文本特点及课后生字的编排情况,创作识字儿歌,...
关键词:语文识字教学 儿歌 低年级  音符 动感 低幼儿童 民族风味 接受对象  
一线教师直面专家引领
4
《教学与管理(小学版)》浙江温州市实验小学;浙江温州市第十二中学 潘照团 吴春平  出版年:2005
关键词:一线教师 教师专业成长  核心要素  校本教研  专业引领  同伴互助  稀有资源 教研活动  教学专家 平等对话  面对面  陈述性 程序性 策略性 碰撞  思想  学校  
基于学习路径分析的“面积”单元整体教学——促进单元核心概念理解的课例设计
5
《小学教学(数学版)》浙江温州市实验小学;温州大学教育学院 唐慧荣 章勤琼  出版年:2021
从学习长度到学习面积,这是对空间形式的认识发展上的一次飞跃。教师在面积内容的教学中,往往更重视面积计算公式的获得和应用,而忽略度量本质的体现。长度、面积和体积是最基本的度量几何学概念,对这三者的度量,除了图形的维度不同,...
关键词:课例设计 学习路径  单元整体教学 核心概念  测量过程 几何学 路径分析  单元整体设计
例谈差异教学的英语课堂实践
6
《中小学外语教学(下半月)》浙江温州市实验小学 李小芽  出版年:2007
本文以对小学英语课堂教学的观察和记录为基础,结合差异教学理论,分析了当前课堂教学中存在的一些矛盾现象,并提出了相应的对策。
关键词:差异教学 学习水平  学习风格  多元智能  认知水平  发展水平  
信息技术与小学数学练习课的整合创新
7
《中小学信息技术教育》浙江温州市实验小学信息中心 叶时锋  出版年:2007
浙江省中小学骨干教师高级访问学者项目资助
小学数学往往是通过直觉、分析、想象、判断和推理等思维活动所产生的正确的思维方法来分析处理问题的。信息技术与数学练习课教学的整合创新就是从教材的实际出发,根据学生的认知规律、心理特征、生活实际,恰当地把传统教学手段和信息技...
关键词:信息技术手段 数学练习课 整合创新  小学数学 传统教学手段 课程教学目标 练习课教学 思维方法  
核心素养下学生体育团队精神的培养
8
《小学教学参考》浙江温州市实验小学 唐开良  出版年:2020
在小学体育教学中,团队精神教育对学生的发展有着至关重要的作用。教师应秉承以学生为本的教学理念,通过创设合作情境、开展合作游戏等途径,激发学生的合作意识,培养学生的团队精神和核心素养。
关键词:小学体育 核心素养  团队精神 培养  
让家长成为特色班级创建的合作者
9
《科普童话(新课堂)》浙江温州市实验小学 王静  出版年:2016
班主任要当好'人生导师',成为真正做好学生思想道德教育和管理工作的主要实施者,离不开充分利用社会中蕴藏的丰富教育资源。家长是学校教育中的重要资源。充分利用家长人力资源,将家长纳入到特色班级创建中来,对于改进活动效果,提高...
关键词:特色班级 家委会
小学低年级英语课堂中的非真实交际现象及应对策略
10
《中小学外语教学(下半月)》浙江温州市实验小学 曾丹  出版年:2010
本文结合小学低年级英语课堂教学实例,剖析了导致非真实交际现象的原因,并从情境创设、即时生成以及词句拓展等方面入手,提出了纠正非真实交际的对策。
关键词:真实交际 非真实交际  互动
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