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浙江绍兴一中 收藏

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研究主题:语文    作文    语文学习    数学    《语文》    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    生物科学类    建筑类    

被引量:45H指数:4北大核心: 12 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 7

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110 条 记 录,以下是 1-10

新课程改革中体育教师亟待明确的几个问题
1
《体育教学》浙江绍兴一中 王国标  出版年:2004
关键词:课程改革 体育教师 课程标准 课程结构体系 教学方法 中小学  
提高教材使用效率的实践和探索
2
《数学通报》浙江绍兴一中分校 屠丰庆  出版年:2008
1 问题的提出 提高教材的使用效率,此问题迫在眉睫! 新的数学课程标准在“以学生(发展)为本”的理念下,要求学生转变学习方式,教师积极探索新的课堂教学方式,要求师生转变教学观念,加深对新教材的理解和把握.教材是学生掌...
关键词:教材使用 数学课程标准 教学方式 教学内容  学习方式  教学观念 学习方法  实验教材
从《六国论》谈古代名篇的思辨教学
3
《语文学习》浙江绍兴一中 谢澹  出版年:2018
一、课堂背景 苏洵的《六国论》是语文教材中的经典名篇,也是颇具争议的文章。苏教版教参认为该文“追求前后相应、浑然一体的气概”,“很有逻辑力量”和“说服力”,《古文鉴赏辞典》也称赞它“行文纵横恣肆,论断斩钉截铁”,甚至它还...
关键词:《六国论》 经典名篇 教学  思辨 古代  语文教材  逻辑力量 学生写作
追问意义 探索路径——“文学阅读与写作”任务群解读
4
《语文学习》浙江绍兴一中 谢澹  出版年:2018
"文学阅读与写作"是新课标第5个学习任务群,地位重要:从学习时段来看,它是7个必修学习任务群之一;从学分来看,它有2.5学分,占必修总学分30%,是所有任务群中学分最多的;从教学来看,无论教材如何变化,语文思潮怎样发展,...
关键词:文学阅读 写作 意义  追问 解读  路径  学习任务  学分
一个解析几何典例错解的探析
5
《河北理科教学研究》浙江绍兴一中 屠丰庆  出版年:2004
求中点弦是直线与圆锥曲线位置关系的教学重点,在具体的教学过程中,笔者对以下一个典例进行探析并揭开了其神秘的面纱.
关键词:解析几何  高中  数学 学习辅导 解题思路 圆锥曲线 直线  
让“知识教学”成为“发现之旅”——以《木兰诗》为例
6
《语文学习》浙江绍兴一中 谢澹  出版年:2014
去一所学校听课,恰逢初一年级正在上《木兰诗》,于是就听了两堂第一课时的“木兰”和两堂第二课时的“木兰”.四堂课中,我发现每一个语文老师都很重视知识教学.就这篇课文来说,知识教学主要包括以下两个内容:第一,关于“乐府诗”的...
关键词:《木兰诗》 知识教学 修辞手法 课文注释 乐府诗 初一年级  语文老师  课时  
实现数学教学有效性的三个关键
7
《数学通报》浙江绍兴一中 虞金龙  出版年:2009
随着新课改的深入,师生面貌发生了根本性变化,课堂气氛更加活跃了,学生更为主动了,学生敢于发表自己的想法和意见,意外的发现和意料之外的事情在课堂里时常发生.一种新的数学课堂文化己初显端倪,随着研究的不断深入,这些关注逐渐被...
关键词:数学教学 课堂气氛 数学课堂 有效教学 学生  
从“配角”走向“主角”——小说阅读的另一种视角
8
《语文学习》浙江绍兴一中 谢澹  出版年:2011
小说是语文教学内容的重要组成部分。而在大多数小说阅读文本中.似乎都约定俗成地存在着一个主角。主角往往承担着构成主要情节,凸显小说主题.表现人物形象.体现作者风格等重要任务,于是阅读教学的全部任务几乎都是围绕这个主角展开的...
关键词:小说阅读 主角 配角 语文教学内容 约定俗成 阅读文本 作者风格  人物形象  
从“赋”的学习看“知识教学”——以《阿房宫赋》为例
9
《语文学习》浙江绍兴一中 谢澹  出版年:2016
《阿房宫赋》是各版本语文教材中的经典篇目,以“《阿房宫赋》教学设计”为关键词进行百度搜索,内容众多。现仅以首页出现的七个教学设计为例(重复不计),笔者发现这些教学设计都将目标或重难点落在两个方面:其一,七份设计全都提到了...
关键词:《阿房宫赋》 知识教学 知识学习 “赋”  教学设计  文本内容 语文教材 百度搜索
“阅读手札”:让阅读成为河流
10
《语文学习》浙江绍兴一中 谢澹  出版年:2018
我们对“整本书”是这样理解的:首先,它的规模是一本或者一部书,而不是一篇一篇的文章;其次,篇与篇、章与章、节与节之间有连贯的情节或者严密的逻辑,是写作者对故事的完整呈现,对某些问题的连续思考,集中体现了写作者的某些风格。...
关键词:阅读  河流 手札 写作者 碎片化
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