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淮安市金湖县实验小学 收藏

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研究主题:数学知识    教学设计    教师    教学实录    感悟    

研究学科:自动化类    建筑类    

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30 条 记 录,以下是 1-10

实践出真知 等待成精彩——让学生在错误中感悟真理
1
《中小学教学研究》淮安市金湖县实验小学 吴汝萍  出版年:2006
关键词:数学实践活动 学生  真知 真理 感悟 平面图形  课堂交流 平行四边形  
有效“数学化”应注意的问题
2
《中小学教学研究》淮安市金湖县实验小学 吴汝萍  出版年:2007
数学教学是一种活动,这种活动是学生经历“数学化”过程的活动,是学生基于经验基础上的自主建构数学知识的活动。因而《数学课程标准》在关于课程目标的阐述中,首次大量使用了“经历、感受、体验、体会、探索”等刻画数学活动水平的过程...
关键词:数学教学 《数学课程标准》 过程性目标 数学知识 自主建构  经验基础  数学活动 学生  
试谈新课标理念下对语文“潜能生”的评价
3
《中小学教学研究》淮安市金湖县实验小学 李福彬  出版年:2009
一个学生就是一个独立的个体,他们在生理、心理、智力、性格、品德等方面具有独有的特点,存在着个体的差异。鉴于此,我们可以把构成班级丰体的学生简单地划分为上、中、下三个层次。其中,下层学生是指那些在品德、学习、纪律某一方而或...
关键词:“潜能生”  课标理念 思想品德 评价  语文 学习成绩  学习型 学生  
《林冲棒打洪教头》(第二课时)教学设计及评析
4
《七彩语文(教师论坛)》淮安市金湖县实验小学;苏教版小学语文教材编辑部 邰凤琴 钱锡铭  出版年:2012
一、审题导入课文1.同学们,今天我们继续学习——(齐读)《林冲棒打洪教头》一课。人们都说,题目是文章的眼睛,透过题目能了解到文章中的许多东西。2.先看看题目,文章重点写了谁?(林冲、洪教头)写了他们之间什么事?作者用了什...
关键词:林冲  学生品味  柴进  小学语文教材 拓展阅读  次要人物  解读文本 引读 语文味 苏教版  
赴美访学漫记
5
《七彩语文(教师论坛)》淮安市金湖县实验小学 邰凤琴  出版年:2013
2013年4月13日,我们一行21人从上海浦东机场出发,开始了为期两周的赴美考察与学习历程。大概很多人都是第一次跨出国门的缘故,同行的老师都很激动。虽然飞行恰逢深夜,可我们都没有倦意,都在期待能早一点踏上美国的土地,走进...
关键词:教学方式 华德福 兰斯顿  
关注学生学习体验 提升阅读教学效率
6
《小学语文教学》江苏淮安市金湖县实验小学 倪文玲  出版年:2022
学生在学龄前期已经开始了阅读,具有了一定的阅读经验,阅读基础不再是零,在进人新课学习之前大都或多或少地积累了一些阅读经验,基于学生阅读经验展开教学可以极大提升阅读教学效率。但在实际教学中,却存在着阅读方法机械渗透,阅读教...
关键词:阅读经验  学习体验  学生阅读能力 阅读教学方法 学龄前期 实际教学 阅读教学效率 关联性  
《鞋匠的儿子》(第二课时)教学实录与评析
7
《七彩语文(教师论坛)》淮安市金湖县实验小学 钱锡铭 邰凤琴  出版年:2016
师:上节课,我们初步认识了一位伟人,他就是美国第16任总统——林肯.(课件映示林肯头像)老师课前搜集了一些关于他的资料,请大家读一读.
关键词:教学实录 课时  儿子 鞋  林肯  课前 老师 课件
小学数学作业设计探讨
8
《吉林教育(综合)》淮安市金湖县实验小学 刘绪佳  出版年:2016
传统作业设计理念,仅仅只拓展了课堂教学,并且众多教师依然是结合课本设计作业练习,只是简单地按照课本的内容和要求设计作业内容,进而严重限制了学生知识面的拓展,不利于学生综合素质的全面提升。小学阶段是帮助学生扎实掌握数学基础...
关键词:作业设计  作业练习 小学数学教师 学习思路  课堂教学  从学  设计作业  综合素质  解题方法 发散性思维
放大镜能把角放大吗?
9
《数学大王(中高年级)(3-6年级)》江苏省淮安市金湖县实验小学五(2)班 张楚楚 吴汝萍  出版年:2015
最近,森林学校的小动物在大象博士的带领下,认识了图形——角,知道从一个点引出两条射线所组成的图形叫作角,大家认识了锐角、直角、钝角,还认识了平角和周角。大家都学得很认真。快要放学的时候,大象博士给小动物们留了一道有趣的题...
关键词:放大镜 小动物 博士  大象 图形  
学生科学素养培养策略
10
《中小学教学研究》淮安市金湖县实验小学 冀叶亮  出版年:2011
小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的,呵护学生的好奇心,引领学生亲身经历科学探究,正面评价学生科学探究活动,对学生科学素养的形成能起到促进作用。
关键词:科学素养  好奇心 亲身经历
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