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重庆市第八中学 收藏

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研究主题:教学    教学设计    数学    课堂    初中英语    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    建筑类    社会学类    

被引量:753H指数:9WOS: 7 北大核心: 135 CSSCI: 17 CSCD: 13 RDFYBKZL: 4

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国际大规模科学学业评估的试题情境比较研究——基于情境类型学的量化分析
1
《中国考试》重庆师范大学;西南大学;重庆市第八中学 王俊民 卢星辰 唐颖捷  出版年:2019
重庆市社会科学规划项目"核心素养视域下重庆市青少年STEM素养测评研究"(2018BS92)
通过复杂情境或情境化试题来评估学生的学业已经成为当前核心素养研究的共识。本研究以PISA和美国、加拿大、英国、澳大利亚4个发达国家的大规模科学学业评估试题为研究对象,基于情境类型学构建分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮...
关键词:大规模学业评估  科学学业评估  试题情境  核心素养  
网络教学与传统教学的比较和思考
2
《教育教学论坛》重庆理工大学光电信息学院;重庆八中 周密 王俊峰 胡南 郑光平  出版年:2016
网络教学以空前速度、广度及多样化的形式发展壮大,尤其是MOOC已成为蔚为大观的显学。网络教学在教学理念和形式上有自己的优势,但究其本质,网络教学的实质还是接受性学习。网络教学在课程设计本身,尤其是育人方面的严重欠缺,必须...
关键词:网络教学 传统教学 MOOC  
学困生学习心理障碍分析及对策研究
3
《数学教学通讯(中教版)》重庆市第八中学 陶兴模  出版年:2002
1问题的提出 在市场经济条件下,各类学校的生源结构发生了很大变化.普通中学存在着两种学生:一种是计划内的统招生,另一种是计划外的“钱学生”.于是,大量的学困生由于向学校缴纳了捐资助学费,也涌进了重点中学.这些学困生在诸...
关键词:学困生 学习心理障碍 数学教学 教学研究
重庆市某中学初中生营养不良及肥胖影响因素分析
4
《中国学校卫生》重庆医科大学营养与食品卫生学教研室;重庆市卫生局卫生监督所;重庆市第八中学 赵勇 赵梅 罗建 刘平  出版年:2005
目的了解中学生营养不良和肥胖的状况及其影响因素,为采取合理的干预措施提供依据.方法采用问卷调查和查阅学生近期健康档案的方法,根据<中国学生7~22岁身高标准体重值>对学生营养状况进行评价,并对相关影响因素进行非条件Log...
关键词:营养调查 营养状况 青少年 危险因素  
初中体育教学中德育教育的有效渗透
5
《田径》重庆市第八中学校 蔡野  出版年:2019
中学阶段是学生成长的关键时期,体育教师要根据体育大纲,体育的教学特点,结合体育教材中德育的部分,培养学生遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强、艰苦奋斗等精神。体育教师作为体育教学的组织者、引导者、参与者应该在教学中创建...
关键词:体育教学 德育教育
基于Rasch模型的高中化学学科核心素养测评研究——以“变化观念与平衡思想”为例
6
《化学教育(中英文)》重庆市第八中学校;西南大学化学化工学院 谢云芝 李远蓉  出版年:2020
以《普通高中化学课程标准(2017年版)》对"变化观念与平衡思想"素养的内涵描述和水平划分为例,开发高中生"变化观念与平衡思想"素养测试题,运用Rasch测量模型对工具的质量进行检验、优化并加以运用。结合测试数据调查了学...
关键词:RASCH模型 化学学科核心素养  测评工具 变化观念与平衡思想  
如何在初中地理教学中培养学生的读图能力
7
《科学咨询》重庆市第八中学校 王丽慧  出版年:2017
地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达,也是地理学科独有的一种语言。它以图像、符号、注记和色彩等形式,储存和浓缩大量的空间、时间信息,又以人们容易接受的形式传给大脑,成为联系地理事物与人的认识过程之间的中心环节。初中...
关键词:地理教学 培养学生  读图能力
高考英语阅读材料文本改编的方法分析——以2018年高考英语全国卷为例
8
《中国考试》重庆市第八中学校;重庆大学 张红强 辜向东  出版年:2019
重庆市教育学会第八届(2018—2020年)基础教育课题“基于高考真题语料库的课堂教学有效性研究”(XH2018B305)
阅读材料文本改编是高中英语教师教学中的常规工作。本研究分析2018年高考英语全国卷9篇阅读材料,从词汇、句子和段落3个层面对文本改编的8种方式进行剖析,旨在通过实例还原高考英语阅读材料文本可能的改编方式和过程,以期为高中...
关键词:高考英语 阅读理解  文本改编  英语教学
注重培养学生解题后反思的习惯
9
《中学数学月刊》重庆八中 陶兴模  出版年:2002
关键词:数学 学生  解题分析 题设条件
课程思政引领下高三地理主题式复习教学设计——以“汤加火山喷发”为例
10
《地理教育》重庆市第八中学校 谢凯  出版年:2022
本文以思政育人为引领,以地理热点事件“汤加火山喷发”为主题,探索高三地理复习课的教学设计。以课程思政、主题式复习教学、地理热点的关系认识为基础,提出主题式复习教学设计四原则,并从教学环节、内容、素养培养和思政目标四个维度...
关键词:课程思政  主题式教学 高三地理教学 汤加火山喷发  
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