徐州工程学院外国语学院 
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研究主题：大学英语 大学英语教学 翻译 英语 英语教学
研究学科：经济学类 自动化类 社会学类 哲学类 环境科学与工程类
被引量：1,364H指数：13北大核心: 72 CSSCI: 26 CSCD: 1
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排序方式：
- 构建学习者自主的语言学习环境
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- 《外语电化教学》徐州工程学院外语系 江苏徐州 221008 孙红 出版年：2004
- 学习者的自主学习需要语言环境的大力支持,而现实中的高校外语学习环境却并不理想.为此,本文提出具体的改进措施,旨在构建多元化的学习环境,创造校内使用外语的机会,培养学生主动学习及独立研究的意识,使其善于使用学校提供的教学资...
- 关键词：学习者自主 自主学习 语言学习环境
- 大学英语课程思政中的国家意识培养
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- 《外语电化教学》徐州工程学院外国语学院 房洁 出版年：2021
- 2020年江苏省高教学会“课程思政与混合式教学”专项课题“课程思政视角下中华文化融入大学英语教学的实践研究”(项目编号:2020WYKT025);2021年江苏省现代教育技术研究课题“‘互联网+课程思政’背景下大学英语混合式教学研究”(项目编号:2021-R-94223)的阶段性研究成果。
- 文章以徐州工程学院为个例,探讨大学英语课程思政中国家意识培养的必要性,提出以国家意识为中心、国家认知为基础、国家认同为保障、国家期待为动力,依托于产出导向法的应用型高校大学英语课程思政"一体三翼"德育体系实践路径。值得注...
- 关键词：大学英语 课程思政 国家意识
- 网络环境下大学生自我调节学习策略与英语学业成就之关系研究
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- 《外语研究》徐州工程学院外国语学院 尚建国 出版年：2016
- 江苏省社会科学基金项目"元认知策略培训对提高大学生英语学业成就的影响"(编号:11YYD024)的阶段性成果
- 本文采用问卷调查和访谈的方法,对网络环境下大学生的英语自我调节学习策略进行了调查,对自我调节学习策略与英语学业成就的关系进行了研究。结果表明,网络环境下,大学生英语自我调节学习策略的总体水平不高,尤其批判性思维、同伴学习...
- 关键词：网络环境 自我调节学习策略 英语学业成就
- 学习者因素对大学生英语自主学习能力的交互影响
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- 《外语与外语教学》徐州工程学院外国语学院;大连理工大学外国语学院 尚建国 寇金南 出版年：2015
- 江苏省社科基金项目"元认知策略培训对提高大学生英语学业成就的影响"(项目编号:11YYD024);江苏省教育厅高校哲社研究项目"场独立性认知风格对英语语言学习的影响"(项目编号:09SJD740024)的阶段性研究成果
- 本文采用问卷调查和访谈等方法,对395名非英语专业大学生英语学习的自我效能感、目标定向、自我调节学习策略等学习者因素进行了调查,通过相关性分析和多元回归分析,对学习者因素及其对大学生英语自主学习能力的交互影响进行了研究。...
- 关键词：学习者因素 自主学习能力 交互影响
- 高校智慧实验室的构建路径研究
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- 《数字教育》中国矿业大学公共教学服务中心;徐州工程学院外国语学院 张凯 宋慧宁 杨再明 出版年：2019
- 江苏省现代教育技术研究2018年度智慧校园专项课题“智慧教学环境的构建与应用研究”（2018-R-66874）;2019年度中国矿业大学教学研究项目“智慧教室的构建与应用研究”（2019YB57）;2019年高校教育信息化研究课题“高校智慧教室应用需求分析及多屏交互策略设计研究”（YQ201909-4）;“大规模智慧教室建设使用过程中的运维管理研究”（YQ201906-4）
- 智慧实验室作为智慧校园的重要组成部分,是学校信息化发展到一定程度的内在诉求。文章在分析传统高校实验室管理存在问题的基础上,深入剖析了智慧实验室的内涵。基于新一代信息技术,从基础设施、网络环境、硬件、软件四要素出发,搭建了...
- 关键词：智慧实验室 实验室管理 实验室建设 系统构建
- 桌面虚拟化在多媒体教室管理中的应用
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- 《实验技术与管理》中国矿业大学公共教学服务中心;徐州工程学院外国语学院 张凯 杨再明 宋慧宁 出版年：2017
- 为了加强多媒体教室的建设和管理,创新了多媒体教室计算机终端的管理与维护,构建了新型多媒体教室管理系统。该系统利用基于桌面虚拟化技术实现对计算机的统一管理与维护,为教学提供高效、灵活的环境,提升了多媒体教室管理的整体支持能...
- 关键词：桌面虚拟化 多媒体教室 教学环境建设
- 网络教学环境下跨文化交际能力的培养
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- 《中国电化教育》徐州工程学院外国语学院 韩海燕 出版年：2011
- 江苏省现代教育技术研究"十一五"规划课题"基于跨文化交际能力培养的多媒体网络外语教学模式的构建"(课题编号:2008.R.7884);江苏省教育科学"十一五"规划课题"‘文化校园’视域下英语教学的文化育人功能研究"(课题编号:D/2009/01/170)的阶段性成果
- 跨文化交际能力是指为了使跨文化交际成功进行所需要的能力或素质。本文认为,网络教学环境下,教师可以借助网络教学平台,将语言教学与文化教学有机结合起来,创设学生跨文化交际的机会,培养学生跨文化交际的能力。具体包括:借助英语学...
- 关键词：多媒体网络环境 跨文化交际能力 外语教学
- 基于情境认知学习理论的英语实践教学改革探索
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- 《教育探索》徐州工程学院外国语学院 马龙云 出版年：2012
- 江苏省高校哲学社会科学课题基金资助项目(09SJD740024);徐州工程学院基金课题(YGJ1035)
- 情境认知学习理论强调知与行的交互性,认为学习的过程是学习者对情境认知的过程,即个体参与实践、形成参与实践的能力的过程。基于情境认知学习理论的英语实践教学改革要转变教学理念,明确目标定位;调整课程设置,确定英语实践教学的内...
- 关键词：情境认知学习理论 英语实践教学 改革
- 批评话语分析的新方法——趋近化分析
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- 《山东外语教学》徐州工程学院外国语学院 潘冬 出版年：2017
- 徐州工程学院培育课题"广告话语中的互文性与身份建构研究"(项目编号:XKY2014205)的阶段性成果
- 批评话语分析主要解释语言和社会的相互建构,但对阐释的认知过程关注不够。趋近化理论以认知为取向,从时间、空间和价值观三个维度研究话语,关注话语空间实体关系语言符号的识解过程,可为批评话语分析提供新的视角。本文在系统阐述趋近...
- 关键词：批评话语分析 认知过程 趋近化 合法化
- 基于多元文化社会背景的跨文化交际能力要素研究
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- 《四川外语学院学报》徐州工程学院外国语学院 韩海燕 出版年：2008
- "全球化时代"是多元文化并存和冲突的时代,多元文化互识、互利、互补基础上的跨文化交际尤为重要。成功的跨文化交际必须掌握四种能力要素:语言的文化表达能力、语言的文化认知能力、语言的文化感悟能力和语言的文化思维能力。
- 关键词：全球化 多元文化 跨文化交际 能力
