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淮安市淮阴区实验小学 收藏

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研究主题:小学生    课堂    教学过程    课程标准    提问    

研究学科:哲学类    

被引量:17H指数:3北大核心: 2

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19 条 记 录,以下是 1-10

浅析小学生同伴交往学习的教育价值
1
《学科教育》淮安市淮阴区实验小学 吴玉国  出版年:2001
文章提出同伴交往学习有利于将学生培养成“社会人” ,培养学习者的主体意识 ,培养学生的创新意识和实践能力。
关键词:同伴交往学习  教育价值 小学生 教学改革
教会学生向同伴学习
2
《学科教育》淮安市淮阴区实验小学 吴玉国  出版年:2001
交往学习是影响小学生发展的重要因素。在教学过程中教师要引导学生交流信息 ,表达思想、合作探究、相互评价 。
关键词:学习  教学过程 学习交往 小学生发展 数学
基于微信的小学英语课外学习平台实践与探索
3
《中国教育技术装备》淮安市淮阴区实验小学;杭州师范大学 刘平平 楼惠群 黄淑雯 杨欢耸  出版年:2016
教育重大基地重点项目"中国初等教育师资培养模式研究"(课题编号:11JJ880033);江苏省现代教育技术研究课题(课题编号:2015-R141156)
移动通信工具的普及和微信的发展,为小学生学习和掌握英语知识提供了极大方便。通过创建微信群、照片分享、习作练习、师生交流、推荐课外阅读等微信功能的运用,可极大提高学生学习英语的效率和水平。
关键词:微信  课外学习平台  小学英语 移动学习  
论小学生“厌体逃课”原因及对策
4
《当代教育论坛(教学版)》淮安市淮阴区实验小学 郑厚光  出版年:2011
随着教育改革的进一步深入,素质教育成了当代学校教育的主题。《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:"健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校要树立健康第一的指...
关键词:小学生 体育 逃课 对策  
开发教材资源,构建“三维一体”的写话课堂
5
《七彩语文(教师论坛)》淮安市淮阴区教学研究室;淮安市淮阴区实验小学 李丽 吴海勤  出版年:2015
“童化作文”倡导者吴勇老师在《儿童习作课程开发的“三维空间”》一文中指出:面向儿童的习作课程开发应该体现三个维度:内容维度、知识维度和文化维度。在小学低年级,如何构建“三维一体”的写话课堂,发展学生语言表达能力呢?
关键词:“三维一体”  课程开发 教材资源 课堂  写话 文化维度 语言表达能力 小学低年级
天性在左手,爱与乐趣在右手
6
《七彩语文(初中)》淮安市淮阴区实验小学 孙文聪  出版年:2019
我从小是个左撇(piě)子,拿筷子、拍皮球都喜欢用左手。上幼儿园大班时,我写字也喜欢用左手。有一天,妈妈对我说:"用左手并不是缺点,不过写字也一直用左手的话,可能需要别人去慢慢适应你。我们把它改过来好不好?"我点点头答应...
关键词:天性 书法
扎扎实实训练语言——《金子》教学谈
7
《小学语文教学(园地)》江苏淮安市淮阴区王兴小学;淮安市淮阴区实验小学 杨思昂 杨紫昂  出版年:2011
《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣...
关键词:教学手段 语言 训练  课程标准  生活经验  教学情境 阅读教学  金  
浅议习作教学的有效策略
8
《小学语文教学(园地)》江苏淮安市王兴中心小学;淮安市淮阴区实验小学 杨思昂 杨紫昂  出版年:2010
《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,应引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感。"下面是我们对习作教学的策略进行的探讨。
关键词:习作教学 热爱生活 作文指导 苏教版教材 课程标准 文章结构  写作素材 观察生活  课外生活  接触社会  
小学综合实践活动课程中研究性学习方法的指导
9
《新校园(中旬刊)》淮安市淮阴区实验小学 郑素华  出版年:2012
研究性学习,顾名思义,是主要采取研究性学习的方式进行的主动学习活动,与之相对的是被动接受式的学习方式。
关键词:研究性学习方法 综合实践活动课程 小学  学习活动  学习方式  被动接受  
让“意外的通道”展现“美丽的图景”——浅谈课堂生成性问题的处理
10
《文教资料》淮安市淮阴区实验小学 黄湘云  出版年:2014
课堂是由许多充满个性的生命体组成的动态过程,具有不确定性。本文从深入解读教材、关注学生认知水平、不断提高自身素养、及时调整教学预案等方面谈谈小学教学教师如何应对课堂意外生成,让这“意外的通道”成为教育教学的契机,展现“美...
关键词:小学数学 课堂生成 应对方法  
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