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山西师范大学外国语学院 收藏

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研究主题:翻译    英语教学    大学英语    英语    英汉    

研究学科:经济学类    哲学类    社会学类    自动化类    生物科学类    

被引量:1,481H指数:15北大核心: 182 CSSCI: 65 CSCD: 1

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830 条 记 录,以下是 1-10

初中英语阅读教学问题及策略
1
《山西师大学报(社会科学版)》山西师范大学外国语学院 贾晓娜  出版年:2014
英语作为一门语言学科,教学过程关注的是培养学生的听、说、读、写能力,其中,阅读能力是学习英语最基本的能力要求。而目前我国初中英语阅读教学中仍然存在着各种各样的问题,严重制约了英语阅读教学的有效性。本文将着重研究初中英语阅...
关键词:英语阅读教学 问题  策略  
小学英语教学及其对小学英语教师的素质要求
2
《教育理论与实践(学科版)》山西师范大学外国语学院 杨雪萍  出版年:2004
在小学英语教学普及的同时,面临的问题和困难也很多,其中教师问题是最主要的。因此,要提高小学英语教学质量,必须加强小学英语师资队伍建设,提高小学英语教师素质。
关键词:小学生 小学英语教学 小学英语教师 素质  
英语语法隐性教学实证研究
3
《山西师大学报(社会科学版)》山西师范大学外国语学院 田金平  出版年:2005
随着英语教学改革的深入和交际法教学的实施,语法教学应是显性教学还是隐性教学,已成为目前语言教学领域争论的焦点。Mcaughlin认为,显性教学只能发展学生的考试能力,隐性教学才能导致交际能力的产生。因此,应注重从显性教学...
关键词:显性教学 隐性教学 关系从句 任务教学
公开课与教师专业发展关系的调查研究
4
《课程.教材.教法》山西师范大学教育科学研究院;山西师范大学外国语学院 朱晓民 秦杰  出版年:2008
上海市哲学社会科学“十一五”规划青年课题“语文教师教学知识发展研究”(课题批准号:2006EJY003)部分成果;山西师范大学2007年度教育科学基金重点项目“特级教师专家知能发展的个案研究”(课题批准号:ZJ07002)的阶段性成果
通过自行设计的调查问卷,从上公开课与听公开课两个方面对公开课与教师专业发展的关系进行调查,并运用访谈法访谈四位教师。研究发现:无论是上公开课还是听公开课,都对教师的专业发展具有积极的作用;公开课的价值首先体现在准备过程中...
关键词:公开课 教师 专业发展  
思维导图在初中英语教学中的实证研究
5
《山西师大学报(社会科学版)》山西师范大学外国语学院 李佳  出版年:2014
思维导图法是一种有效的思维模式和一种放射性思考方法,它简单而有效,通过图文并重的方法开启人脑的潜能,是21世纪非常流行的一种具有革命性的思维工具。它是由托尼·布赞于上世纪70年代提出的。该方法善于诱导开发人的左右脑功能,...
关键词:思维导图 初中英语教学 自主学习能力
强化形成性评价 提高学生自主学习能力
6
《教育理论与实践(学科版)》山西师范大学外国语学院英语系 韩美竹  出版年:2005
对学生学习的评价可分为形成性评价和终结性评价。形成性评价作为重要的评价工具有多种形式,其中学习周记、学习档案和学生讨论是教学中常用的三种形式。
关键词:英语测试 形成性评价  自主学习  
非英语专业学生在小组讨论中使用交际策略的研究
7
《外语界》山西师范大学外国语学院;青岛大学大学外语部 田金平 张学刚  出版年:2005
策略能力是外语交际能力的一个重要组成部分,本文对非英语专业学生在小组讨论中使用交际策略的情况进行了实验研究,研究结果发现:1)所在实验班被试经过交际策略训练之后,策略使用次数增加,尤其是所培训的策略,即合作策略、填补策略...
关键词:交际策略 合作策略  填补策略  迂回策略  
政治新闻语篇中转述动词的批评性分析——以《纽约时报》南海争端报道为例
8
《外语研究》山西师范大学外国语学院 康俊英 李风琴  出版年:2018
2016年国家社科基金一般项目"政治新闻语篇中转述话语的批评性分析研究"(编号:16BYY194)的阶段性成果
语言从来不是中立的交流媒介,而是一种建构工具,用于构建权力阶层需要传播的意识形态、价值观念和社会结构。新闻语言更是如此,其背后所隐含的意识形态意义值得分析。本研究以Fairclough的三维模式为理论框架,借鉴以往研究对...
关键词:转述动词 意识形态 南海争端 政治新闻语篇
元话语、语料库与大学英语口语教学
9
《外语界》山西师范大学外国语学院 韩美竹  出版年:2009
本文尝试将元话语、语料库等相关研究成果应用于大学英语口语教学。通过对85名非英语专业学生的教学实验,并对实验前后学生口语成绩以及学习日志的分析,作者指出元话语培训有助于提高学生的口语表达能力,并结合语料库研究提出相应教学...
关键词:元话语 语料库 口语教学
图式理论与语篇分析理论的探讨——兼谈其对英语阅读教学的启示
10
《教育理论与实践(学科版)》山西师范大学外国语学院 张君棠  出版年:2010
图式理论与语篇分析理论被广泛应用于英语阅读理解教学中。图式理论和语篇分析理论具有不同的理论背景且各自从不同角度对英语阅读理解教学有着不同的重要启示。因此,在英语阅读理解教学中教师应视语篇的特点将二者结合起来使用,并能从不...
关键词:阅读教学 图式理论 语篇分析理论
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