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南阳师范学院外国语学院 收藏

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研究主题:英语    英语教学    大学英语    文化差异    翻译    

研究学科:经济学类    哲学类    自动化类    社会学类    轻工类    

被引量:1,272H指数:11EI: 1 北大核心: 136 CSSCI: 35 CSCD: 4 RDFYBKZL: 5

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856 条 记 录,以下是 1-10

基于微信的大学英语移动学习策略研究
1
《中国电化教育》南阳师范学院外国语学院 苗宁  出版年:2016
移动通讯网络和即时通讯工具的迅猛发展为高等教育提供了新的教学平台,将微信这一新媒体交流工具应用于大学英语的移动学习,能够提高学习弹性,构建更加良好的自主学习与协作学习氛围,促进学习效果的提升。基于此,文章在对微信与移动学...
关键词:微信  大学英语 移动学习  学习策略  
海明威的自然观初探——《老人与海》的生态批评
2
《江汉论坛》南阳师范学院外语系 陈茂林  出版年:2003
《老人与海》是海明威的代表作。几十年来,国内外专家学者全面、深入、细致地对这部小说进行了研究,研究焦点多集中在小说的硬汉形象、悲剧意识、虚无思想和艺术特色等方面。近年来,国外海明威研究已引入生态批评的视角,开始研究海明威...
关键词:《老人与海》 海明威  自然观 价值论 本体论
《愤怒的葡萄》:一部伟大的生态文学之作
3
《解放军外国语学院学报》南阳师范学院外国语学院 胡天赋  出版年:2006
约翰.斯坦贝克的名著《愤怒的葡萄》发表于上个世纪30年代,被称为“改变美国的20本书之一”。然而,自它问世以来,人们对它的评价就一直莫衷一是。如今,当人们用生态文学批评的理论来解读它时,就会发现,作者严厉地谴责了西方几千...
关键词:斯坦贝克  愤怒的葡萄  生态思想
大学英语口语课堂中的多模态话语分析
4
《重庆科技学院学报(社会科学版)》南阳师范学院外国语学院 张琳  出版年:2010
从多模态话语分析理论角度,对大学英语口语课堂中的多模态符号进行微观层面的探析,梳理了大学英语口语课堂中包含的多模态因素,提出要通过协调多模态话语因素,最大化教学效果,促进大学英语口语教学的发展。
关键词:大学英语 口语课堂 多模态话语 协调  
从人物的再现看赛译《水浒传》的后殖民主义色彩
5
《河南大学学报(社会科学版)》南阳师范学院外语学院 胡天赋  出版年:2006
《水浒传》是中国文学及世界文学史上的杰作之一。美国作家赛珍珠通过把《水浒传》译成英语将其介绍到西方,为传播中国文化做出了很大贡献。然而,如果把赛译《水浒传》放到后殖民主义的语境中进行审视,我们就会发现,赛译《水浒传》在人...
关键词:赛珍珠  《水浒传》 后殖民主义 人物形象  扭曲  
苔丝悲剧的形成原因
6
《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》南阳师范学院外国语学院 秦岭  出版年:2005
托马斯.哈代的小说《德伯家的苔丝》中的苔丝是个悲剧人物。悲剧的产生并不是孤立或偶然的,而是人同社会环境冲突的结果。从历史唯物主义观点看,苔丝的悲剧是传统观念的悲剧,更重要的应该是妇女的悲剧。
关键词:苔丝 悲剧 社会背景 传统道德
菲茨杰拉德的厌女症——菲茨杰拉德小说的女性主义解读
7
《名作欣赏(学术版)(下旬)》南阳师范学院外语学院 胡天赋  出版年:2006
传统的文学批评把菲茨杰拉德定义为“爵士时代的桂冠诗人”、“二十年代的编年史家”。这都是因为其代表作《了不起的盖茨比》对美国梦的破灭做了深刻的揭示,对导致美国梦破灭的一战后的美国社会进行了有力的批判。但若用女性主义批评的观...
关键词:菲茨杰拉德 父权制 厌女症 女性主义批评 小说
中小学英语教师继续教育课程结构设置框架
8
《课程.教材.教法》南阳师范学院外语系 河南 南阳 473061 魏淼  出版年:2004
2001—2002年度全国基础教育外语教学研究资助金项目-农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式研究(课题编号JJWYYB2001096),本文为该项目的成果之一。
在中小学英语教师学历教育基本完成,继续教育向提高教师整体素质转变的大环境下,为了使中小学英语教师继续教育课程设置更具科学性,针对性和实用性,我们对在职进修教师继续教育课程设置进行了调查,从课程设置的主体结构,层次结构,形...
关键词:中小学英语教师 继续教育 课程结构
英语教师教育职前职后一体化课程体系及实践模式
9
《教育科学》南阳师范学院外国语学院 魏淼  出版年:2009
河南省教育科学"十一五"规划课题--英语教师教育职前职后一体化课程设置研究(课题编号:2007-JKGHAG-281)本文为该项目成果之一
英语教师职前职后教育一体化是高师英语教育改革的难点,而课程建设与教学内容的一体化又是整个英语教师教育一体化的重点。设置英语教师教育一体化课程,必须充分整合职前培养课程与职后培训课程的资源,扬长避短。一体化课程设置要遵循连...
关键词:英语教师教育 职前职后一体化  课程体系设置 实践模式  
高校英语专业精读课现状及对策分析
10
《南阳师范学院学报》南阳师范学院外国语学院 李晓娜  出版年:2006
精读课在高校英语专业的主干课程中,一向被认为是重中之重,因为它与其他单项技能课不同,注重培养学生对听、说、读、写、译等综合知识和技巧的学习和掌握。然而,精读课目前却成了枯燥乏味的代名词。针对精读课的现状,我们应当倡导运用...
关键词:精读课 多媒体 教学模式 引导  
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