文献类型：期刊文章

作　　者：魏淼[1]

机构地区：[1]南阳师范学院外语系 河南 南阳 473061

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：2001—2002年度全国基础教育外语教学研究资助金项目-农村中小学英语教师继续教育课程设置与培养模式研究(课题编号JJWYYB2001096),本文为该项目的成果之一。

年　　份：2004

卷　　号：24

期　　号：7

起止页码：84-87

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在中小学英语教师学历教育基本完成，继续教育向提高教师整体素质转变的大环境下，为了使中小学英语教师继续教育课程设置更具科学性，针对性和实用性，我们对在职进修教师继续教育课程设置进行了调查，从课程设置的主体结构，层次结构，形式结构进行了分析，提出了新世纪中小学教师继续教育课程结构的基本框架。

关 键 词：中小学英语教师 继续教育 课程结构

分 类 号：G650[教育学类]